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Visita Campus Virtual de la Universidad Carolina Belmont CEDUC 400 -…
Visita Campus Virtual de la Universidad Carolina Belmont CEDUC 400
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
SE DENOMINA TECNOLOGÍA EDUCATIVA AL CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS, APLICACIONES Y DISPOSITIVOS QUE PERMITEN LA APLICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN
ORIGEN
AÑOS 50
INFLUENCIA CONDUCTISMO
EVOLUCIÓN
TÉCNICO- EMPÍRICA
AÑOS 50-60
ORIGEN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO DISCIPLINA PEDAGÓGICA
AUGE DE LOS MASS-MEDIA
VISIÓN TECNOCRÁTICA DE LA EDUCACIÓN
MEDIACIONAL
AÑOS 70
AUGE DEL COGNOSCITIVISMO Y EL ÉNFASIS EN EL PROCESO, MÁS QUE EN EL PRODUCTO
AUMENTO DE INVESTIGACIONES SOBRE LA EFECTIVIDAD DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
EXPANSIÓN INTERNACIONAL DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CRÍTICO- REFLEXIVA
AÑOS 80
AUGE DE LA TEORÍA CRÍTICA-REFLEXIVA
CRISIS EN EL SENO DE LA TE COMO DISCIPLINA
AÑOS 90
REAPARECEN LAS ESPERANZAS SOBRE LA UTILIDAD DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA GRACIAS AL AUGE DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA APOYADA POR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
DISEÑO INSTRUCCIONAL
EL DISEÑO INSTRUCCIONAL ES EL PROCESO A TRAVÉS DEL CUAL SE CREA UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE, ASÍ COMO LOS MATERIALES NECESARIOS, CON EL OBJETIVO DE AYUDAR AL ALUMNO A DESARROLLAR LA CAPACIDAD NECESARIA PARA LOGRAR CIERTAS TAREAS
APLICACIONES
GUÍA PARA LA PLANIFICACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
DISEÑAN E IMPLEMENTAN LAS ACTIVIDADES A REALIZAR EN CADA UNIDAD SEGÚN EL NIVEL FORMATIVO DE CADA USUARIO.
REORIENTAR EL SENTIDO DEL CURSO EN UN MOMENTO DETERMINADO ASÍ COMO DISPONER DE UN ITINERARIO FLEXIBLE DE FORMACIÓN CON EL QUE EQUILIBRAR DICHO CONTENIDO
PLANIFICAR LA FORMACIÓN ONLINE Y SELECCIONAR LAS HERRAMIENTAS MÁS APROPIADAS PARA LA CREACIÓN DEL PRODUCTO FORMATIVO DE FORMA INTUITIVA A FIN DE ADAPTAR EL CONTENIDO A LAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS USUARIOS.
EDUCACIÓN
VIRTUAL
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MEDIANTE ENTORNOS VIRTUALES O NO PRESENCIALES, DONDE EL EDUCANDO PUEDE INSTRUIRSE SIN LA NECESIDAD DE ESTAR PRESENCIALMENTE ASISTIENDO EN UN CENTRO EDUCATIVO.
PRESENCIAL
REQUIERE Y EXIGE LA PRESENCIA OBLIGATORIA DEL ALUMNO EN EL AULA, DONDE EL APRENDIZAJE ES DIRIGIDO MEDIANTE UN PROFESOR, QUIEN EN SU FUNCIÓN MÁS TRADICIONAL ES EXPLICAR, ACLARAR Y COMUNICAR IDEAS Y EXPERIENCIAS.