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教育社會學第6章教育與文化 - Coggle Diagram

- - - - 語言:神話、文字等
      - 宗教、政治、民族之各類記號:十字架、國旗等
      - 行動、象徵式風俗習慣:儀式、行禮等
      - 會影響他人之思想、情感等想像概念:意識形態、信念
    - - 已結構之結構
        
        是一種符碼
        
        了解每一個象徵形式之邏輯關係
        
        人類之文化遺產便是屬於這類
      - 正在結構中的結構
        
        強調認識與建立客體世界之工具
        
        當人們具某方面的能力時，便可創造新的文化
- - - - 強調年齡差異
      - 將同世代青少年視為一個無差別消費團體
      - 抹消階級之間的差異與區別
    - - 伯明罕學派
      - 結構解釋:反對只注重世代與年齡
      - 認為青少年文化是社會危機症候與社會變遷之隱喻
    - - 重新批判CCCS次文化理論
      - 提出部落時代
      - 次文化參雜許多東西在裡面
  - - - 對形式主義反抗
      - 對機械生活的反抗
      - 抗議功利主義
      - 對自我實現的追求
    - - 服裝造型文化
      - 網路文化
      - 偶像崇拜文化
      - 動漫文化
      - 嘻哈文化
      - 流行語文化
      - 朋黨文化
  - - - 協助青少年社會化
      - 滿足青少年找尋安全與自由之需求
      - 紓解青少年對社會現實之不滿
      - 協助青少年適應學校生活
      - 協助青少年尋求自我認同感
      - 滿足青少年社會歸屬感
    - - 反智主義
      - 偏差行為