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Recomendaciones para la organización de actividades didácticas.
El Plan de estudios de Educación Básica 2011
Señala que la planificación didáctica “implica organizar actividades de aprendizaje a partir de diferentes formas de trabajo, como situaciones, secuencias didácticas y proyectos, entre otras”
a) Las secuencias didácticas.
Dispositivos didácticos se incluyen a su vez en un pacto
pedagógico y didáctico, reglas de funcionamiento, instituciones internas de la clase.
Los conceptos de dispositivo y de secuencia didáctica hacen hincapié en el hecho de que una situación de aprendizaje no se produce al azar, sino que la genera un dispositivo que sitúa a los alumnos ante una tarea que cumplir, un proyecto que realizar, un problema que resolver.
b) Los Proyectos
La literatura, y las propuestas pedagógicas para el diseño de proyectos son amplias y diversas.
Hay autores que señalan que el diseño y organización de estos dispositivos, preferentemente debe partir de los intereses de los alumnos -aun cuando éstos no respondan a los contenidos del currículo
rasgos y propósitos:
Estimulan el análisis crítico y conducen a los alumnos a la reflexión, indagación y a la acción sobre su entorno y contexto cotidiano.
Organizan a partir de los aprendizajes esperados de los Programas de estudio, pero se relacionan con la vida cotidiana de los alumnos y atienden sus intereses y necesidades.
Movilizan los conocimientos, habilidades y actitudes de los alumnos a través de una situación problematizadora; es decir, desafiante.
Involucran a los alumnos en la toma de decisiones y en la participación activa.
Primero hay que señalar que un proyecto didáctico contiene una o varias secuencias
didácticas
Nuevo Plan de estudios al orientar su diseño
hacia el desarrollo de competencias en los alumnos
Distinguen en lo siguiente:
Los proyectos se organizan a través de fases que implican su planeación, ejecución y socialización.
Significa que habrá un espacio para dar a conocer a los alumnos los propósitos, decidir con ellos las tareas a realizar para resolver el desafío o problema, y precisar el producto que se obtendrá.
Después de su desarrollo, los alumnos comunicarán o socializarán sus hallazgos y aprendizajes a otros miembros de la comunidad escolar a través de diferentes medios
Periódicos mural
Ferias científicas
Conferencias
Exposiciones
Los proyectos son propuestas que se desarrollan en un tiempo de mediano a largo plazo.