Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ 8 รูปแบบของระเบียนวินัยและการนำไปประยุกต์ใช้, นางสาวฟารีดา ลาเตะ…

- - - - สำรวจความประพฤติของผู้เรียนในชั้นพร้อมจดบันทึกไว้
      - ส่งเสริมความประพฤติที่ดีของผู้เรียน
      - กำหนดกฎระเบียบและวิธีปฏิบัติ
      - ใช้วิธีการที่เหมาะสม
      - สร้างสัมพันธภาพอันดีระหว่างครูกับผู้เรียน
      - ขอความร่วมมือจากผู้ปกครองของผู้เรียน
  - - - การมีอำนาจและการควบคุม
      - การเป็นอิสระ
      - ความรัก การเป็นเจ้าของและการถูกรัก
      - การมีความสนุกสนาน
  - - - ครูสามารถส่งเสริมผู้เรียนที่มีความประพฤติดีโดยการให้รางวัล
      - ครูควรส่งเสริมผู้เรียนที่มีความประพฤติดีมากกว่าจะลงโทษผู้เรียนที่มีความประพฤติแย่
      - การปรับสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนเพื่อขจัดพฤติกรรมที่ไม่พึ่งประสงค์ของผู้เรียน
  - - - การวางอำนาจ
        
        ผู้เรียนไม่ยอมทำงานที่ครูสั่ง
        
        ลืมหนังสือเรียนไว้ที่บ้าน
        
        ไม่ยอมทำความสะอาดห้องเรียนหลังเลิกเรียน
      - ความแค้น
        
        ก่อความรุนแรงและทำลายทรัพย์สินของโรงเรียน
        
        แก้แค้นโดยการลักขโมย
      - การเรียกร้องความสนใจ
        
        ชวนเพื่อนคุย
        
        ก่อกวนเพื่อนที่นั่งข้างๆให้เรียนหนังสือไม่รู้เรื่อง
        
        เคาะดินสอกับโต๊ะ
        
        ไม่ใส่ใจฟังที่ครูสอน
        
        การวิ่งวนไปรอบห้องเรียน
        
        ทำตัวขี้เกียจและไม่ยอมทำงานที่ครูสั่งให้ทำ
      - ความไม่พอใจ
        
        กลยุทธ์ 5 ขั้น สำหรับรับมือกับพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมดังกล่าว
        
        ช่วยเหลือผู้เรียนเปลี่ยนแปลงความคิดสที่ผิด
        
        ให้กำลังใจในการทำให้สำเร็จตามมุ่งหมายใหม่ที่ดีงาม
        
        ช่วยเหลือผู้เรียนให้เข้าใจแรงกระตุ้ของตนเอง
        
        ช่วยเหลือผู้เรียนถึงการเรียนรู้ถึงผลลัพธ์ที่จะเกิดขึ้นจากการปฏิบัติที่ผิดพลาด
        
        สืบให้รู้แน่ชัดถึงแรงกระตุ้ของผู้เรียน