Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่16 การจัดการกับเด็กกลุ่มพิเศษhttps://youtu.be/YDbf0vUJmuQ - Coggle…
บทที่16 การจัดการกับเด็กกลุ่มพิเศษ
https://youtu.be/YDbf0vUJmuQ
การประเมินผลสัมฤทธิ์เบื้องต้น
แจกแจงระดับความต้องการและความสามารถ
การทดสอบที่ครูทำเอง
การสังเกตผู้เรียนเป็นรายบุคคล
การกำหนดกลุ่มพิเศษ
พิจารณาระดับทักษะพื้นฐานในวิชาต่างๆ
กลยุทธ์สำหรับความแตกต่างระหว่างบุคคล
การสอนเป็นทีม
https://youtu.be/S1TYW3L7YQw
การสอดประสานของตารางสอน
การเคลื่อนย้ายผู้เรียน
การเตือนผู้เรียนว่าต้องนำอะไรติดตัวไปบ้างในการไปเรียนในกลุ่มย่อยแต่ละวิชา
กฏและกระบวนการ
การคงไว้ซึ่งความรับผิดชอบในงาน
การปรับการสอนผู้เรียนทั้งห้อง
https://youtu.be/iAF1O1MzowM
การสอนแบบให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม
ให้ผู้เรียนทุกคนมีส่วนร่วมในการพูด
การจัดที่นั่งผู้เรียน
ผู้เรียนที่ควรเอาใจใส่พิเศษให้นั่งแถวหน้า
คำแนะนำ
ครูต้องระมัดระวัง
ครูต้องให้ผู้เรียนทุกคนตั้งใจฟัง
ครูต้องเตรียมคำแนะนำทั้งปากเปล่าและลายลักษณ์อักษร
การให้งานแก่ผู้เรียน
งานที่ทุกคนต้องทำเหมือนกัน
งานที่ยากอีกส่วนหนึ่ง
การสอนพิเศษ
Special Education
เป็นโปรแกรมพิเศษสำหรับผู้เรียนที่มีปัญหาการเรียน
Program
โปรแกรมสำหรับผู้เรียนที่มาจากครอบครัวรายได้น้อย
Enrichment Program
โปรแกรมพิเศษส่งเสริมบางวิชาโดยเฉพาะสำหรับผู้เรียนฉลาด
สิ่งที่ควรตระหนัดในการจัดโปรแกรมพิเศษหรือสอนพิเศษ
เวลาที่ประสานสอดคล้องกันกับครูคนอื่นๆ
การดำเนินการตามกำหนดการ
เตรียมกิจกรรมสำหรับผู้เรียนที่เข้ามา ขณะกำลังรอการสอนของครู
การให้ผู้เรียนที่กลับมาทำงานต่อเนื่อง
การจัดกิจกรรมเมื่อไม่มีการสอนพิเศษ
ผู้ช่วยในห้องเรียน
การสอนเป็นรายบุคคล
https://youtu.be/xAt-ThMmEYc
เป็นวิธีการสอนที่ดีที่สุดสำหรับห้องเรียนที่มีผู้เรียนแตกต่างกัน
ปัญหาที่จะเกิด
การเปลี่ยนกิจกรรม
ก่อให้เกิดความสับสนและเสียเวลามาก
การเดินไปมาของผู้เรียน
การควบคุมดูแลพฤติกรรมผู้เรียน
การให้กำลังใจแก่ผู้เรียนเพื่อให้มีความรับผิดชอบต่องาน
สัญญา
ความร่วมมือของผู้เรียน : ความช่วยเหลือจากเพื่อน
ความร่วมมือในการทำงานเป็นกลุ่ม
เพื่อนสอนเพื่อน
การสอนผู้เรียนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ
การสอนโดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม
การจัดและการดำเนินการสอน
การสอนซ่อม
การสร้างเจตคติที่ดี
การสอนที่ผู้เรียนต้องการความช่วยเหลือเป็นพิเศษ
ผู้เรียนที่มีข้อจำกัดทางภาษาอังกฤษ
ผู้เรียนหูตึง
ผู้เรียนที่มีความสนใจระยะสั้นและอยู่นิ่งไม่ได้
ผู้เรียนที่มีปัญหาทางอารมณ์
ผู้เรียนที่มีความบกพร่องเรื่องเรียน