Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ 11 การจัดการปัญหาเฉพาะที่เกิดขึ้นในชั้นเรียน - Coggle Diagram

- - - - ให้ผู้เรียนได้ใช้พลังงานที่มีอยู่เหลือเฟือของเขาให้มาก
      - สร้างความเคลื่อนไหวและปฏิสัมพันธ์ในชั่วโมงเรียน
      - ให้โอกาสผู้เรียนได้ปรับเปลี่ยนที่นั่งบ้าง
    - - สนับสนุนพฤติกรรมในเชิงบวก
      - ตั้งกฎเกณฑ์ในการเข้าร่วมในชั้นเรียน
      - เตรียมความพร้อมให้แก่ผู้เรียน
      - อธิบายถึงผลลัพธ์ของการไม่ปฏิบัติตามกฎ
    - - ให้ผู้เรียนเอาใจใส่กับงานที่ทำ
      - แบ่งงานให้นักเรียนทำออกมาเป็นชิ้นย่อยๆ
      - จัดที่นั่งให้ผู้เรียนได้นั่งหน้าชั้นเรียนใกล้ๆครู
      - ใช้วิธีให้เพื่อนนักเรียนเป็นบัดดี้
  - - - มักสร้างสถานการณ์ที่ไม่เหมาะสม
      - มักลนลานตลอดเวลา
      - มักไม่นั่งอยู่ประจำที่ในชั้นเรียน
      - มักพูดคุยไม่หยุด
      - มือและเท้ามักอยู่ไม่สุข และมักนั่งขยุขยิกบนเก้าอี้
    - - มักประสบปัญหาในการรอคอย
      - มักโพล่งตอบออกมาก่อนที่จะฟังคำถามให้จบ
      - มักพูกแทรกผู้อื่น
    - - มักไม่ฟังเมื่อมีคนมาพูดคุยด้วยโดยตรง
      - มักไม่ปฏิบัติตามคำสั่งและไม่สามารถทำงานที่โรงเรียนได้
      - มักประสบปัญหาในการจดจ่อกับงานหรือกิจกรรมที่ทำ
      - มักทำสิ่งของที่จำเป็นต้องใช้ในการทำงานหรือกิจกรรมหาย
- - - - ความอดทนและอดกลั้น
      - ความบากบันและไม่ย่อท้อ
      - ความเอาใจใส่
      - การควบคุมตนเอง
      - ความเป็นห่วงอย่างแท้จริง
      - อารมณ์ขัน