Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 13 ความหมายและขอบเขตของการบริหารจัดการห้องเรียน, สมาชิกในกลุ่ม,…
บทที่ 13 ความหมายและขอบเขตของการบริหารจัดการห้องเรียน
ความหมายและขอบเขตของการบริหารจัดการ
ความหมาย
การบริหารจัดการ
หมายถึง รูปแบบของกระบวนการทำงานอันเป็นเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มคนจำนวนมากที่ทำให้ภารกิจบรรลุผลสำเร็จ
ขอบเขตของการบริหารจัดการในห้องเรียน
การบริหารขัดการในห้องเรียนที่มีประสิทธิภาพ
มโนทัศน์ของการบริหารจัดการในห้องเรียน
การบริหารจัดการห้องเรียนกับครูใหม่
การบริหารจัดการห้องเรียนกับการเรียนการสอน
การบริหารจัดการห้องเรียนในศตวรรศที่ 21 ควรมีลักษณะอย่างไร
:star:
ทักษะด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการสอน
:star:
บทบาทของครู-นักบริหารจัดการที่มีภารกิจในห้องเรียน
บทบาทการให้ความสัมพันธ์ระหว่างกัน
บทบาทเป็นพระอันดับ
บทบาทเป็นผู้นำ
บทบาทเป็นคนกลาง
บทบาทด้านข้อมูล
บทบาทการรวบรวมข้อมูล
บทบาทกระจายหรือแจกจ่ายข้อมูล
บทบาทการให้ข้อมูล
บทบาทด้านการตัดสินใจ
บทบาทเป็นผู้คิดริเริ่มกิจการ
บทบาทนักแก้ปัญหา
บทบาทเป็นนักแบ่งสรรทรัพยากร
บทบาทเป็นนักเจรจาข้อขัดเเย้ง
มโนทัศน์ของการบริหารจัดการ
การให้รางวัลและโทษผู้เรียนเกเรควรกระทำสิ่งนี้
สร้างสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้
บ่มเพาะผู้เรียนให้ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมห้องเรียน
ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีวินัยต่อตนเอง
จัดห้องเรียนให้เคลื่อนไหวตลอดเวลา
สมาชิกในกลุ่ม
กลุ่มที่ 1 :<3:
1.ไหวรียา สามารถ 6120160452 เลขที่ 15
2.ปิยนารถ ลิ้มวิจิตร 6120160469 เลขที่ 2
3.ฮานัน สือนิ 6120160464 เลขที่ 29
4.แวซูนีดา เจ๊ะเล๊าะ 6120160446 เลขที่ 9
5.ฮาบีบ๊ะ หลีเจริญ 6120160465 เลขที่ 24
