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團體輔導的成效評估 - Coggle Diagram
團體輔導的成效評估
團體療效因子(Yalom)
資訊傳遞
情緒宣洩
發展社會技巧
認同模仿
人際學習
原生家庭矯正性經驗的重現
普同感
自我了解
凝聚力
注入希望
利他姓
存在感
基本概念
解釋
考核
標準須有依據
檢討
團體成效評估實務
團體過程評估
團體解果評估
領導效能評估
能否催化團體、形成團體凝聚力
能否建立與成員的良好互動關係
能否適當的處理團體事件及成員的流失問題
能否有效運用團體結構動力
能否在團體發展過程中適時運用專業知識與技巧
能否達成團體目標
能否設計有效的團體方案
能否自我反省、自我覺察
能否掌握團體成員的參與動機
能否追蹤輔導，持續成效
能否評估團體行程前成員的起點行為
能否有效運用社會資源
團體
有效
團體衝突會公開討論加以解決
互信'、深層分享、彼此回饋、建設性的面質
凝聚力強、出席率高
團體認同感高、不易流失成員
溝通回開放、多元、網狀
成員心態負責、希望、積極療傷
Leader跟成員共同承擔催化責任
領導架構清楚、自主、彈性
清楚團體目標
Leader自我開放、適切領導反映
無效
團體衝突壓抑，私下醞釀，一發不可收拾
團體認同感低，成員流失率高
團體凝聚力弱、出席率低
不信任、表層分享、回饋少
溝通封閉、單向、輻射狀
成員心態失望、逃避責任、有壓迫感擔心受傷
依賴領導者的催化
領導架構混淆、無力、固著
團體目標模糊
Leader心理防衛、放任or掌控
團體評估理論模式
過程的評估
注重成員互動狀況
1969-Luft的周哈里覺察模式為代表
第二區：盲目區
第三區：隱藏區
第一區：開放區
第四區：未知區(潛能區)
溝通型態助於評估發展及成效
結果的評估
注重多元化方式、角度
1986-Dye的二二向度為代表
團體內他人回饋
團體外自我報告
團體內自我報告
團體外他人回饋