Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGEN BABY - PEUTER - KLEUTER - Coggle Diagram

- - - - FASE 4: 15m = ONTWIKKELEN VERBAAL ZELFGEVOEL (VERBALE ZELF)
        
        TAA L
        
        SAMENTREKKEN KLANKEN
        
        WOORDEN
        
        UITDRUKKEN GEVOEL
        
        Boos, nee
        
        Woorden meer via gevoelens uitdrukken
        
        REFLECTEREN
        
        Door taal/ woorden
        
        afstand nemen
        
        (zelfreflectie) over zelf hebben
        
        (zelf) objectiveren
        
        NIEUWE VAARDIGHEDEN
        
        Verbale taal
        
        Vb: Kind voor spiegel met rode stip
        
        Na 18m: wijzen naar zelf + stip
        
        Voor 15m: wijzen naar spiegel
        
        Zelf + ander
        
        personen eigen wereld
        
        KENNIS
        
        ERVARINGEN
        
        COGNITIES
        
        AFFECTEN
      - FASE 5: 3 - 4j = NARRATIEF ZELFGEVOEL
        
        VERHALEN CONSTUEREN
        
        over ZELF + EIGEN LEVEN
        
        SENSITIEVE ONTWIKKELINGSPERIODE
        
        Ervaringen hier ontstaan - blijven hele leven bestaan
        
        Bij AANGESTAST zelfgevoel
        
        verstoren verder NORMAAL SOCIAAL FUNCTIONEREN
        
        Vorming PSYCHISCHE PROCESSEN
        
        Vb: ZELFERVARING
        
        Zelfgevoelens meenemen door levensloop
      - FASE 3: 7 - 15m = ONTWIKKELEN SUBJECTIEF ZELFGEVOEL (GEHECHTHEIDSRELATIE)
        
        Beseft
        
        ZELF + ANDER: EIGEN SUBJECTIEF MENTALE TOESTAND
        
        DELEN INNERLIJKE SUBJECTIEVE ERVARINGEN
        
        Gedeelde AANDACHTFOCUS (zie Joined attention
        
        Kind - ouder - 3e object
        
        Wijzen + aandacht naar punt trekken van ander
        
        9 m: Gedeelde INTENTIES
        
        Besef
        
        Mama kijk niet naar zelfde
        
        1 more item...
        
        Gedeelde AFFECTIEVE toestand
        
        IMMITATIE, AFFECT ATTUNEMENT
        
        Volwassen reageert door zelfde te doen als kind
        
        Na 9m:AFFECT ATTUNEMENT = ouder merkt gemoedstoestand baby + wil er iets mee doen - AANDACHT GEVEN AAN KIND
        
        MISATTUNEMENT = baby: acties onderbreken - voelt negatieve emoties ouder - storing - aandacht zoeken
        
        4 more items...
        
        ANDER: ANDERE GEVOELENS
      - FASE 2: 2 - 7m = ONTWIKKELING KERNZELFGEVOEL (SYMBIOSE FASE)
        
        SOCIALE GLIMLACH + OOGCONTACT **
        
        Gevolg
        
        Kind: ONDERSCHEIDEN + GEÏNTEGREERD persoon
        
        Spel tss kind - ouder
        
        Gevolg
        
        1 more item...
        
        2 maanden
        
        BEGINNEND KERN - ZELF
        
        ONDERSCHEIDEN + GEÏBTEGREERD PERSOON
        
        Handelingen, affecten, percepties, cognities
        
        Zichtbare + grote verandering
        
        Intense relationele interactie met omgeving
        
        Capaciteit + relationeel aanbod (neemt toe
        
        Losse ervaringen
        
        verweven (herhaling
        
        Sterke samenhang zelf + omgeving
        
        Lichamelijke zelf
        
        Coherent uniek affectief leven
        
        Max afstemming (omgeving)
        
        BABYSPRAAK - GELAATSUITDRUKKINGEN
      - FASE 1: 0 - 2m = ONTLUIKENDE ZELFGEVOEL ONTWIKKELEN
        
        WIL RELATIE MET ANDER
        
        Vb: Drinken van de borst = sensatie op gebied van vasthouden, geur, stemgeluid, herinnering vorig voedingsmoment
        
        Voorspelbaar, herhaald, patroon, regelmaat
        
        baby: gevoelens + sentaties met elkaar verbinden. Onderscheiden van melk van mama
        
        CONTINGENTIE = VOORSPELBAARHEID iets teweeg bregen in relatie met ouder - greep krijgen op omgeving
        
        PATRONEN Vb: huilen - ouder komt met flesje + peuter wacht reactie af na klappen met handjes
        
        Baby: spreekt nog niet. Gebruik maken van andere zintuigen om patronen te begrijpen + onderscheiden. Voelen, ruiken, horen
        
        Verwaarlozing: geen houvast = voelen kou, honger te kleine schoenen minder
        
        LEREN VIA ERVARING BINNEN SOCIALE INTERACTIE
        
        Affecten, percepties, herinneringen, cognities. Vb: drinken aan borst
        
        EERSTE ZELF ERVARING
        
        SOCIAAL GERICHT
        
        Leren: via SOCIALE INTERACTIE. Gepaard met AFFECTEN, PERCEPTIES, HERINNERINGEN, COGNITIES
- - - - INTEGRATIE EERDER COMPONENT (EERDERE VERWORVENHEID)
      - SOCIALE VERANDERINGEN
      - NIEUWE GEDRDAGINGEN
      - Eerste 6 jaar
        
        BASIS GEMOEDSTOESTAND
        
        Geïntegreerd rest leven
        
        BASIS STEMMING
        
        stress, angst
      - NIEUWE SPRONG
        
        ANGST
    - - Hoe anderen beeld voorhouden
    - - VROEGE ZELONTWIKKELING
      - VROEGE ONTWIKKELING SOCIAAL - EMOTIONELE OMGEVING
      - ONTWIKKELEN ZELF
  - - - VOORKEUR GEHECHTHEIDSFIGUUR = VREEMDENANGST
        
        ANGST
        
        VREEMDE
        
        ONBEKENDE SITUATIE
        
        REACTIE VERTROUWDE ZORGFIGUUR
        
        Uitdrukken
        
        HOOFD WEGDRAAIEN
        
        ANTICIPEREN terugzien ouders
        
        VERANDERING SOCIAAL LEVEN
        
        UITDRUKKEN EMOTIES
        
        GEDRAG
        
        Anticipatorische affecten
        
        regulatie relatie met omgeving + eigen spanningsniveau
    - - GROTERE AFSTAND TOT GEHECHTHEIDSFIGUUR
        
        OPGETOGEN + OVERMOED
        
        DENKEN
        
        ALLES AANKUNNEN
      - MOTORISCH
        
        RECHTOP STAAN
        
        EXPLORATIE
        
        Niet angstige ouder = KIND EXPLOREERT VERDER
        
        Vb: Moeder angstig als kind ergens opklimt = KIND ANGSTIG
      - ACTIEF EMOTIES UITDRUKKEN
        
        Charmeren, lief lachen bij wens koek
      - SOCIAL REFRENCING
        
        Richten op POSITIEVE signalen ouders
        
        Kijkt hoe ouder reageert
        
        Ouder lacht
        
        kind voelt zeker
        
        Neemt afstand ouder
        
        Ouder angstig
        
        kind onzeker
        
        Minder snel afstand nemen
      - OPGETOGEN EN OVERMOED
        
        RECHTOP STAAN
        
        SOCIALE REFERNETIECAPACITEIT
        
        AFECTIEF TOT UITDRUKKING BRENGEN GEVOELENS
        
        INVLOED AFFECTIEF AANBOD MOEDER
    - - ENDOGENE naar EXOGENE controle
        
        ENDOGEEN
        
        Verbonden INTERNE
        
        Engelen glimlach (voldaan)
        
        EXOGEEN
        
        Gedrag processen BUITEN
        
        OOGCONTACT
        
        Slapen is geen sociale glimlach
        
        EXPLORATIE GEZICHTEN
        
        SOCIALE GLIMLACH + VOCALISATIE
        
        SLAPEN/ WAKEN
        
        ORIËNTATIE/ AANDACHT
    - - EIGEN WIL - WOEDEBUIEN - NEE
        
        EIGEN PERSOON
        
        ZELBEWUSTZIJN NEEMT TOE
        
        BEWUST BEPERKING - AFHANKELIJKHEID
      - AMBIVALENTIE
        
        AFSTAND + NABIJHEID
        
        AUTONOOM WILLEN ZIJN
        
        ANGST VAN GESCHEIDEN ZIJN (bewust van)
        
        Gevolg
        
        SCHOMMELINGEN STEMMING - MOTIVATIE - GEDRAG
        
        Belangrijk
        
        EMOTIONEEL BIJTANKEN bij verwarring/ spanning AUTONOMIE EN ANGST GESCHEIDEN ZIJN
      - ONTWIKKELING
        
        Meerwoord zinnen
        
        Eigen wil
        
        'Nee' affirmatie eigen ik
        
        woedebuien
        
        Toename zelfbewustheid
        
        1 more item...
- - - - Loskomen SYMBIOSE + ontwikkelen AUTONOOM INDIVIDU
        
        PSYCHOLOGISCHE GEBOORTE
        
        Vertrek symbiose naar individuatie
        
        Van 5 à 6 m tot 3 jaar
        
        VERBONDEN met zorgfiguur
        
        SEPARATIE
    - - gaat VOORAF aan
        
        SEPARATIE - INDIVIDUATIE PROCES
        
        SUBFASE
        
        4 FASES
        
        PRAKTISERINGSFASE (10 à 12m - 16 à 18m)
        
        TOENADERINGSFASE (16 à 18m - 24m
        
        DIFFERENTIATIEFASE (6m - 100 12m)
        
        VERWERVEN OBJECTCONSISTANTIE (3 jaar)
      - SUBFASE
        
        2 FASES
        
        NORMAAL AUTISTISCHE FASE (0 -1m)
        
        Kind trekt zich terug uit sociale omgeving
        
        Slapen + terugtrekken in cocon
        
        Wennen aan gewaarwordingen + prikkels
        
        NORMAAL - SYMBIOTISCHE FASE (1 - 4 à 6m)
        
        Lichamelijke band tss moeder en kind
        
        Reële band
        
        Baby sociaal actiever door RECEPTIEVE mana
        
        2 more items...
        
        Beiden relatie aangaan vanuit gerichtheid van BABY en OUDER
        
        BABY
        
        Toename ZINTUIGLIJKE ONTWIKKELING
        
        1 more item...
        
        CONTINGENTIE
        
        1 more item...
        
        Gericht op Symbiotische fase owv OVERLEVEN, VOEDEN
        
        MOEDER