Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การจัดการความรู้ การสร้างความก้าวหน้าและการพัฒนาวิชาชีพครู - Coggle Diagram
การจัดการความรู้ การสร้างความก้าวหน้าและการพัฒนาวิชาชีพครู
การจัดการความรู้
(Knowledge management - KM)
ความหมาย
คือ การรวบรวม สร้างจัดระเบียบ แลกเปลี่ยน และประยุกต์ใช้ความรูู้ในองค์กร โดยพัฒนาระบบจากข้อมูลไปสู่สารสนเทศ เพื่อให้เกิดความรูู้ และปัญญาในที่สุด เครื่องมือที่ใช้ในการบรรลุเป้าหมาย
บรรลุเป้าหมายการพัฒนาคน
บรรลุเป้าหมายการพัฒนาองค์กร
บรรลุเป้าหมายของงาน
บทบาทในการจัดความรู้ของครู
2.บทบาทในการจัดการความรู้ในชั้นเรียน
1.บทบาทในการจัดการความรุ้ของตนเอง
3.บทบาทในการจัดการความรู้ของโรงเรียน
4.บทบาทในการจัดการความรู้ในชุมชน
ประเภทความรู้แบ่งได้ 2 ประเภทใหญ่ๆ
ความรู้ชัดแจ้ง
คือความรู้ทั้วไปที่สามารถรวบรวมถ่ายทอดได้
ความรู้แฝงเร้น หรือฝังลึก
คือความรู้เฉพาะตัวที่ได้จากประสบการณ์แะพรสวรรค์
คุณสมบัติความเป็นครูในยุคสมัยปัจจุบัน
เป็นแบบอย่างในการคิดการทํา
เป็นนักจิตวิทยาการเรียนรู้
ติดตามความก้าวหน้าในเทคนิควิธีสอนตลอดเวลา
เป็นนักเทคโนโลยีสารสนเทศ
มีความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาอย่างลุ่มลึก
เป็นผู้เชี่ยวชาญภาษาอังกฤษ
เป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต
เทคนิคในการจัดการความรู้
2.ขั้นการแสวงหาความรู้
3.ขั้นการสร้างความรู้
1.ขั้นการกำหนดความรู้
6.ขั้นการนำความรู้ไปใช้
4.ขั้นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
5.ขั้นการเก็บความรู้
การสร้างความก้าวหน้าวิชาชีพครู
การเป็นผู้นำทางวิชาการ
ผู้นําทางการศึกษา หมายถึง บุคคลที่ได้รับการยอมรับ มีอํานาจหรือบารมีรุ่นและ มีอิทธิพลในการ นําหมู่คณะให้ร่วมกันทํางานเกี่ยวกับการเล่าเรียน ฝึกฝน อบรมไปด้วยความราบรื่นอย่างมีประสิทธิภาพ เกิดประสิทธิผล ผู้นำทางวิชาการมี 2 ประเภทใหญ่
ผู้นำวิชาการโดยตรง
เช่น บิดามารดา,ครูอาจารย์,ผู้บริหารการศึกษา,ภิกษุสงฆ์
ผู้นำวิชาการทางอ้อม
เช่น ผู้นำรัฐบาล,คณะรัฐมนตรี,ผู้นำท้องถิ่น,ผู้ทรงคุณวุฒิในชุมชน,ภมูิปัญญาชาวบ้าน
การเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้
คือบุคคลที่มีนิสัยไฝ่เรียนรู้มีวิธีการเรียนรู้ด้วยตนเองที่เป็นระบบใช้วิธีการที่หลากหลาย
พัฒนาวิชาชีพแบ่งออกเป็น3สมัย
สมัยปัจจุบัน
สมัยมีพระราชบัญญัติครู
สมัยก่อนมีพระราชบัญญัติครู