Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
แนวทางการจัดการศึกษาของไทยเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน - Coggle Diagram
แนวทางการจัดการศึกษาของไทยเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
แนวคิดและเป้าหมายของการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา
แนวคิดของการพัฒนาที่ยั่งยืน
เป็นยุทธศาสตร์ของการพัฒนาที่ต้องการการจัดทรัพยากรทั้งธรรมชาติและมนุษย์ รวมทั้งทรัพยากรการเงินและวัสดุทั้งปวงให้เป็นไปในทิศทางที่ก่อให้เกิดความมั่งคั่งและอยู่ดีกินดี
ความหมายของการพัฒนาที่ยั่งยืน
การพัฒนาที่ดําเนินไปโดยคำนึงถึงขีดจำกัดของทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม และการตอบสนองความต้องการในปัจจุบันโดยไม่ส่งผลเสียต่อความต้องการในอนาคต
หลักการของการพัฒนาที่ยั่งยืน
เป็นการคํานึงถึงผลกระทบที่จะเกิดขึ้นกับคนในปัจจุบันและอนาคตจากสิ่งที่กระทําขึ้นในปัจจุบัน ทั้งประโยชน์และโทษที่จะได้รับ มนุษย์จึงควรพัฒนาจิตในการหาความสุขที่เป็นอิสระ มีคุณธรรม มีปัญญา มีความรู้เข้าใจโลกและชีวิตตามความเป็นจริงของธรรมชาติ
องค์ประกอบของการพัฒนาที่ยั่งยืน
เป็นการผสมผสานระหว่างเป้าหมายในการดําเนินการด้านสิ่งแวดล้อม ด้านเศรษฐกิจและด้านสังคมให้มีความสมดุลในการพัฒนา
เป้าหมายของการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา
เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา เป้าหมายที่ 4 การศึกษาที่มีคุณภาพ เป็น 1 ใน 17 เป้าหมายของการพัฒนาที่ยั่งยืน มีความครอบคลุมมากยิ่งขึ้นขึ้นโดยเพิ่มประเด็นการเข้าถึงการศึกษาในทุกระดับ ที่ระบุว่าเด็กทุกคนจะต้องได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพโดยไม่เสียค่าใช้จ่ายอย่างน้อย 12 ปี ตั้งแต่ระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น ให้ความสําคัญกับการเรียนรู้เพื่อการทํางานและประกอบอาชีพ มุ่งเน้นเรื่องการเรียนรู้เพื่อการใช้ชีวิตในสังคมและในเมือง มีการบูรณาการหรือรวมกับเป้าหมายอื่น ๆ
ความท้าทายของเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา
ความท้าทายของเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา คือการจัดการศึกษาทุกระดับการศึกษาให้มีคุณภาพอย่างเท่าเทียมและทั่วถึง ให้พลเมืองของประเทศได้รับโอกาสทางการศึกษาและมีเรียนรู้ตลอดชีวิต
แนวทางการจัดการศึกษาของไทยเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
แนวคิดการพัฒนามนุษย์ตามหลักการพัฒนาที่ยั่งยืน
เป็นการพัฒนาจิตใจของมนุษย์ให้รู้ถึงความจริงแท้ของสรรพสิ่ง เพื่อใช้แก้ปัญหาชีวิต เศรษฐกิจ สังคมและสิ่งแวดล้อมโดยใช้การศึกษาเป็นเครื่องมือและกลไกในการพัฒนา
แนวคิดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนขององค์การสหประชาชาติ
เป็นการสอดแทรกความรู้ ทักษะและเจตคติที่ดีในด้านการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมผ่านการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
การขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา
ที่ยั่งยืนเป็นการศึกษาทั้งในระบบ นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย หรือการเรียนรู้ที่ เป็นส่วนหนึ่งของวิถีชีวิตประจําวันของพลเมืองทุกคนให้มี ปัญญา ในการ