Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Proceso de Aprendizaje Fases y …
Proceso de Aprendizaje Fases y elementos fundamentales
Hablar de aprendizaje implica la relación de diferentes disciplinas, no puede concebirse como un proceso relegado únicamente a la pedagogía, pues implica procesos que atañen a otras disciplinas de las ciencias sociales y humanísticas. El estudio del proceso de aprender y enseñar implica estudios de pedagogía, psicología, psicopedagogía y actualmente está tomando todos los aportes de la neurociencias y neuropsicología, ya que esto permite potenciar el desarrollo integral y aprovechamiento optimo de las facultades cognitivas del ser humano.
"El aprendizaje es el cambio relativamente permanente en el conocimiento de una persona o comportamiento debido a la experiencia.
Mayer 2017.
De acuerdo a Cesar Coll (1988) hablar de aprendizaje implica un proceso de construcción de significados, en el que el estudiante aprende contenidos, que le permitirán resolver determinados problemas.
Cesar Coll (1988)
Motivación
constituye un requisito fundamental y primigenio que desencadena el aprendizaje. El deseo de aprender, las necesidades individuales y las perspectivas futuras impulsan al individuo a aprender más rápida y efectivamente.
Interés
El interés dentro del Proceso de aprendizaje expresa la intencionalidad del sujeto por alcanzar algún objeto u objetivo; por ello, se dice que el interés está íntimamente unido a las necesidades individuales, las cuales lo condicionan.
Atención
Todos los procesos cognoscitivos como la percepción y el pensamiento están orientados hacia objetos u objetivos (boujon y Quaireau, 2004), Esta actividad del ser humano se ve ampliamente favorecida por el desarrollo de cuadros de atención y concentración que el individuo presenta para atravesar un suceso determinado; por lo tanto, la atención conforma una faceta del Proceso de aprendizaje íntimamente ligada a actividades cognoscitivas como la percepción y el pensamiento.
Adquisición
la adquisición de conocimientos es una fase del proceso de aprendizaje en la cual el estudiante se pone inicialmente en contacto con los contenidos de una asignatura. algunas veces se pueden presentar estos contenidos de forma tan vívida que con una sola vez que se lo presente se logra fijar la idea.
Comprensión e interiorización
Esta fase es una de las más avanzadas en un proceso de aprendizaje, ya que involucra
el pensamiento: la capacidad de abstracción y comprensión de conceptos, así como la memoria significativa. la comprensión está íntimamente relacionada también con la capacidad crítica del estudiante. a medida que comprende un contenido, esto le ayuda a juzgarlo, a relacionarlo con contendidos anteriores y a conceptualizar los nuevos casos presentados (Díaz et al., 2011).
Asimilación
Una fase del proceso de aprendizaje en la cual se almacenan o guardan los aspectos positivos de los conocimientos y experiencias a los que el estudiante o aprendiz estuvo expuesto, el individuo suele conservar estos aspectos a mediano y largo plazo, ya porque satisfacen sus necesidades, ya porque cubren sus intereses o porque los puede poner en práctica en su vida diaria.
Aplicación
Los cambios conductuales originados en el individuo (estudiante, aprendiz) a lo largo de las fases anteriores, casi siempre suelen afirmarse fuertemente cuando son puestos en práctica o “aplicados” en situaciones nuevas, pero similares a la original, y surten un efecto eficaz y positivo en ellas originando espontáneamente un estado de satisfacción interna en el individuo.
Transferencia
Es el efecto que una tarea de aprendizaje produce sobre otra; por ejemplo, enseñamos a los niños pequeños los sonidos y nombres de las letras para que luego aprendan a leer; asimismo, les enseñamos a manejar balones de una manera rudimentaria, para que más adelante el dominio de los mismos les permita aprender a jugar fútbol o baloncesto (clifford, 1981).
Evaluación
Constituye la etapa final del proceso de aprendizaje; de la observación e interpretación de los resultados de éste depende que el proceso se reencauce, modifique o mantenga con el mismo ritmo. constituye una fase imprescindible en un verdadero proceso de aprendizaje.
Conceptos Generales
Fases y elementos fundamentales
