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Educación Básica, niveles, Educación Media Superior - Coggle Diagram
Educación Básica
se organizan en cuatro etapas por estadío de desarrollo infantil y juvenil
Primera etapa
Preescolar 1º
Educación Inicial
Tercer etapa
Grados de instrucción
Primaria 3º
Primaria 4º
Primaria 5º
Primaria 6º
Segunda etapa
Grados de instrucción
Primaria 1º
Primaria 2º
Preescolar 3º
Preescolar 2º
Cuarta Etapa
Secundaria 1º
Secundaria 2º
Secundaria 3º
Contexto Internacional
tiene como características
formación escolar de niños de tres a quince años
ser gratuita
ser obligatoria
se conceptualiza como
procesos sistemáticos de instrucción por nivel y grados
indicadores
participación
acceso
terminación
calidad
Contexto Nacional
retos
atención a la diversidad
atención a la violencia
promoción de la democracia
respuesta a demandas del desarrollo económico
niveles
Preescolar
instrucción enfocada en
formación de hábitos
tipos de sostenimiento
público
privado
servicios
indígena
cursor somunitarios
general
Secundaria
instrucción enfocada en
ampliación y reafirmación de conocimientos científicos: observación, investigación y práctica
servicios
general
telesecundaria
técnica
tipos de sostenimiento
público
privado
Primaria
instrucción enfocada en
iniciación en conocimiento científico y disciplinas sociales
servicios
indígena
comunitaria
general
tipos de sostenimiento
público
privado
Educación Media Superior
Contexto Internacional
tiene como objetivos
consolidar la educación secundaria como preparación a la educación terciaria
proporcionar destrezas adecuadas para ingresar al mundo laboral
características de la instrucción
diversificada
especializada
tipo de alfabetización
académica
exponer, argumentar, resumir, búsqueda de información, jerarquización de información, relación, valorar razonamientos, debatir, etc.
Contexto Nacional
se conceptualiza como
espacio para formar personas con conocimientos y habilidades que les permitan formarse en estudios superiores o en el campo laboral
espacio para adquirir actitudes y valores para impactar positivamente la comunidad y sociedad
tiene como características
su certificado es obligatorio para ingreso a educación superior
ser obligatoria
se estructura en niveles
bachillerato
se imparte en
tres o cuatro grados
educación profesional técnica
se imparte en
programas de dos a cinco años
se orienta a
formación para trabajo técnico
programas de carácter terminal
se organizan
modalidades y subsistemaas
parten de un Marco Curricular Común
se divide en competencias
genéricas
disciplinares
profesionales
tipo de competencias
extendidas
básicas
en campos disciplinares
Matemáticas, Ciencias experimientales, Ciencias sociales, Humanidades y Comunicación