Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 3 กลวิธีการสอนนาฏศิลป์ - Coggle Diagram
บทที่ 3
กลวิธีการสอนนาฏศิลป์
กระบวนการจัดการเรียนรู้ในวิชาดนตรีและนาฏศิลป์
วิธีสอน และการเพิ่มประสิทธิภาพการสอน
การสอนแบบบรรยาย
การสอนแบบบรรยาย
การสอนแบบบรรยาย
การสอนแบบบรรยาย
การสอนโดยใช้เกมจำลองสถานการณ์
การสอนโดยใช้การระดมความคิด
การสอนแบบค้นพบความรู้
การสอนแบบปฏิบัติการ
การสอนโดยใช้โสตทัศนูปกรณ์
การสอนแบบให้ผู้เรียนรายงานในช้ัน
การสอนโดยใช้คำถาม
ทักษะการสอน
ทักษะการนำเข้าสู่บทเรียน
ทักษะการกระตุ้นให้คิด
ทักษะการใช้คำถาม
ทักษะการอธิบายและยกตัวอย่าง
ทักษะการเร้าความสนใจ
ทักษะการใช้สื่อการสอน
ทักษะการสรุปบทเรียน
ทักษะการเล่าเรื่อง
ทักษะการใช้กระดานดำ
ทักษะในการวัดและการประเมินผล
ทักษะการเสริมกำลังใจหรือการเสริมแรง
ทักษะการควบคุมชั้นเรียน
สื่อการสอน
การจำแนกสื่อการสอน
สื่อประเภทเครื่องฉาย
สื่อประเภทไม่ใช่เครื่องฉาย
สื่อประเภทเครื่องเสียง
สื่อประสม
อาจจะใชสื่อคร้ังละเพียงคร้ังเดียว หรืออาจจะใชสื่อร่วมกัน หลาย ๆ อย่างในรูปแบบของ สื่อประสม
ห้องสื่อประสม
การนำอุปกรณ์ต่าง ๆ มารวมไว้ในห้องเดียวกัน ทำให้ผู้สอนสะดวกในการสอนเป็นอย่างยิ่งทำให้การสอนเป็นไป
ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
กระบวนการเก็บรวบรวม วิเคราะห์ ตีความ บันทึกข้อมูลที่ได้จากการวดัและประเมินผลท้้งที่เป็น ทางการและไม่เป็นทางการโดยการดำเนินการดังกล่าวเกิดขึ้นตลอดระยะเวลาของการจัดกาเรียนการสอน
วิธีการและเครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู้
วิธีการและเครื่องมือวัดและประเมินผลแบบเป็นทางการ
วิธีการและเครื่องมือวัดและประเมินผลแบบไม่เป็นทางการ
กระบวนการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร
2.ผลการเรียนรู้ด้านจิตพิสัย
3.ผลการเรียนรู้ด้านทักษะพิสัย
1.ผลกาเรียนรู้ด้านพุทธิพิสัย
กระบวนการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ดนตรีและนาฏศิลป์
เครื่องมือวัดภาคปฏิบัติ
คุณภาพเครื่องมือ
การวัดและประเมินผลการปฏิบัติงาน
ระดับพฤติกรรมของสมรรถภาพ
ลำดับของพฤติกรรม