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FASES DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Sensório Motor 0 - 2 anos
Desenvolve o sentimento de posse relativamente às suas coisas, sendo difícil partilhá-las. Exibe maior curiosidade: gosta de explorar o que o rodeia.
Desenvolvimento da noção de permanência do objeto, ou seja, a noção de que uma coisa continua a existir mesmo que não a consiga ver.
É capaz de acompanhar pedidos simples, como por ex. "dá-me a caneca". As experiências físicas que vai fazendo ajudam a desenvolver as capacidades cognitivas.
Pré-operatório: de 2 a 7 anos
Nesta fase, as birras são uma das formas mais comuns da criança chamar a atenção – geralmente deve-se a mudanças ou a acontecimentos, ou ainda a uma resposta aprendida (as birras costumam estar relacionadas com a frustração da criança e com a sua incapacidade de comunicar de forma eficaz)
Está a aprender a partilhar, a aceitar as regras e a respeitar a vez do outro .Fase de grande curiosidade, sendo muito freqüente a pergunta "Por quê?";
"Aprendemos sobre o jeito de ser de cada criança através da forma como se relaciona com seus amigos, seus brinquedos, como manifesta suas vontades e afetos; tolera suas frustrações, através das primeiras expressões gráficas e da linguagem".
Operatório concreto: de 7 a 11 anos
Nessa fase a criança torna-se capaz de por as ideias em sequência. Segundo o próprio Piaget, ao estudar o período das operações concretas, é uma fase bastante diversificada e sua origem está sempre em processos que evoluem progressivamente de motores, para perceptivos ou intuitivos.
a criança começa a lidar com conceitos como os números e relações. Esse estágio passa a manifestar-se de modo mais evidente o que coincide (ou deve coincidir) com o início da escolarização formal, ou seja, com o Ensino Fundamental
A autonomia em relação ao adulto aumenta e a criança passa a ter mais organizados e importantes seus próprios valores morais. O grupo de colegas adquire a função de satisfazer, progressivamente, as necessidades de segurança e afeto
Operatório formal: 11 -12 anos
É nesta última fase mencionada que a criança começa a raciocinar lógica e sistematicamente.
Suas estruturas cognitivas alcançam seu nível mais elevado de desenvolvimento e tornam-se aptas a aplicar o raciocínio lógico a todas as classes de problemas.
O estágio Operatório Formal é maravilhoso, tendo pais e professores a obrigação de explorá-lo no adolescente. Incentivar a leitura, ver filmes que tragam aspectos sociais e debater sobre o noticiário são algumas das formas que tornam essa exploração possível.
Desenvolvimento segundo Piaget
Jean Piaget, psicólogo que começou a se interessar pelo raciocínio das crianças enquanto trabalhava em uma escola para meninos. Ele ficou curioso com o raciocínio usado pelos meninos quando erravam as respostas das perguntas que os professores faziam.
À medida que as crianças interagem com o mundo ao seu redor, elas vão adicionando novos conhecimentos, se baseando no que já conhecem e adaptando ideias anteriores.
Deste modo, o desenvolvimento cognitivo seria uma reorganização progressiva dos processos mentais, que evolui de acordo com a maturação biológica e a experiência ambiental
É muito importante conhecer e compreender cada fase do desenvolvimento infantil, tendo em vista que se pode auxiliar as crianças para que as superem bem. Ao passar pelas fases, no adulto irá ficar com os elementos adquiridos ao longo destas construções.
Mapa Mental
