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Corrientes psicodinámicas (Escuela Kleiniana (Características: (Los…
Corrientes psicodinámicas
Donald W. Winnicott
Ideas Principales
Para él, el bebé nace con potenciales heredados que podrán desgrase según los encuentros que se vayan desarrollando con los neros objetos del medio ambiente
Madre medio ambiente: la función de la madre, configurada desde el bebé que satisface las necesidades elementales
Madre objeto de la pulsación: la función materna que da cuenta de las necesidades instintivas.
la psicología del yo
Personajes
Kernberg
Kahut
Considera al narcisismo, primitivo mientras que a la relación de feto mas evolucionada.
al igual que winnicott no adscribirá a la hipótesis de la pulsión de muerte.
Para kahut el self es incognoscible en su esencia, sólo es inferible por sus manifestaciones y se puede llegar a el mediante la empatía y la introspección
Trastornos Primarios: psicosis, borderlines, addicciones
Trastornos Secundarios: TNP neurosis
Mahler
Características:
Énfasis en procesos defensivos
La adaptación como tarea principal del yo para hacer cambios para compatibilizar y dar solución a las demandas pulsionales
Cambios auto plásticos (sujeto)
Cambios aloplásticos (ambiente)
Propuesta de considerar al psicoanálisis como una psicología general
El inconsciente que propone Lacan es más estructurado que el de Freud
Escuela Francesa
La Lacaniana
Características
Piensa al narcisismo con un nuevo criterio, etológico e intersubjetivo
Quita del medio la biología y el reduccionismo de un pretendido instinto de muerte y amplía el nivel de explicaciones de la clínica.
vincula al narcisismo con la agresividad:
El estilo de Lacan es gongorista
Ideas principales
La relación del inconsciente con la cultura
El poder de la letra y del código sobre el individuo es total, insiste en que el sujeto queda inscrito desde afuera sin libertad de elección.
Propone una versión del deseo y su relación con el lenguaje que es muy elaborada
Diferencias
Para Lacan el inconsciente se reduce a la función simbólica
Pretensión de convertirse en la única versión aceptable de la teoría psicoanalítica
Su oposicición a considerar que el yo tiene, como una de sus funciones, observar y adecuarse a la realidad.
Considera Klein como mujer de genio, aunque torpe o tosco por no entender el registro simbólico
Escuela Kleiniana
Características:
Los impulsos agresivos tienen gran importancia en los primeros años de vida, principalmente en el vínculo con la madre.
El juego es como un puente entre la fantasía y la realidad, una manera para que el niño de producir símbolos necesarios en el desarrollo mental.
La idea de pulsiones de vida y de muerte está siempre presente en el pensamiento kleiniano
Ideas Principales
Superyó temprano
La existencia de un superyó temprano que primero ubica entre los dos y tres años de edad y luego hace retroceder hasta el comienzo de la vida psíquica
Aspecto cronologico
Complejo de Edipo temprano
La idea del complejo de Edipo temprano, ubicado en los períodos pre genitales del desarollo.
Klein piensa que es el amor por los padres y el deseo de preservarlos juntos e indemnes lo que produce la renuncia edipica y e control de los sentimientos agresivos.
Personajes
Melanie Klein
Diferencias:
La psicología del yo, no están de acuerdo cuando ella considera que la existencia de los impulsos agresivos se debe a la pulsión de muerte.
Diferencias con las ideas de Freud sobre la sexualidad femenina
Klein se independiza de os conceptos freudianos y afirma que el superyó no se forma al final del complejo de Edipo sino al comienzo del mismo.
Similitudes
Tienen en común la comparación, tensión agresiva con el objeto, destrucción del otro, aspecto parcial del proceso imaginario