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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
AUSUBEL (1918)
Psicología y Medico
Investigador
Teórico del aprendizaje
Aprendizaje mecánico o memoristico
Se utilizaba en las escuelas clasicas de la edad media
memoristico no habia sociacion de estimulos
memorizacion pasiva
repetir lo que el docente dice
No tiene un conocimiento previo
aprendizaje significativo
Se asocia la nueva información con la que ya se posee
Los conocimientos son un anclaje de los conocimientos que se esta recibiendo
aprendizaje por descubrimiento
es parte del aprendizaje significativo
Se va reconstruyendo por el alumno
Se puede aprender en cualquier lugar
Aprendizaje por recepción
Contenido del aprendizaje formal
Lo encontramos en las aulas
Es ordenado, lógico.
Rol del docente
Debe ser coherente
Debe tener orden
Debe dar un aprendizaje por recepción como por descubrimiento
Rol del Estudiante
Debe relacionar la información, aprendizaje significativo
Poner interés en el aprendizaje receptivo como por el descubrimiento
