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HUMANISTA (ANTECEDENTES (Aristóteles, Santo Tomás de Aquino, Rousseau,…
HUMANISTA
ANTECEDENTES
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- Predominaba el conductismo y el psicoanálisis
Se pretendía desarrollar un planteamiento anti-reduccionista de las explicaciones de los procesos psicológicos que se atribuían a factores externos o concepciones biologisistas.
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FUNDAMENTOS
El ser humano es un agente electivo, capaz de elegir su propio destino.
El ser humano es un agente libre, absolutamente libre para establecer sus propias netas de vida.
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PROMOTORES
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ALLPORT, MOUSTAKAS, MURPHY, BUGENTAL, MAY y ROGERS
CONTEXTO EDUCATIVO
Modelos
De desarrollo: enfatizan un cambio en los estudiantes. (Erikson, Kohlberg)
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CONCEPCIONES
ALUMNO
Entes individuales, únicos, tienen iniciativa, necesidades personales, autodeterminación, tienen afectos, intereses y valores particulares.
MAESTRO
Se interesa en el alumno como persona total, está abierto a nuevas formas de enseñanza, fomenta el espíritu cooperativo, comprende a sus alumnos y es empático, rechaza las posturas autoritarias y egocéntricas, crea un ambiente de confianza en el aula.
APRENDIZAJE
El ser humano tiene una capacidad innata para el aprendizaje, de esta forma este se desarrollará oportunamente. Llega a ser significativo si involucra a la persona y se desarrolla una experiencia a partir de esta.
Para que se logre un aprendizaje es necesario que el alumno vea como algo importante el contenido a aprender. Para poder lograr esta también es necesario que se cree un ambiente de respeto, comprensión y apoyo
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