Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ВИХОВАННЯ І ОСВІТА ПЕРШОУКРАЇНЦІВ. СКІФСЬКЕ ЦАРСТВО І ГРЕЦЬКІ МІСТА КОЛОНІЇ
ВИХОВАННЯ І ОСВІТА ПЕРШОУКРАЇНЦІВ. СКІФСЬКЕ ЦАРСТВО І ГРЕЦЬКІ МІСТА КОЛОНІЇ
1. ВИХОВАННЯ І ОСВІТА В АНТИЧНИХ МІСТАХ-ДЕРЖАВАХ ПІВНІЧНОГО ПРИЧОРНОМОР'Я І ПРИАЗОВ'Я
Перші школи було відкрито в ІІІ-ІІ тис. до н.е. в Індії (кастові), Китаї(сільські общини) та в Єгипті(школи писців)
Давня Греція
система виховання
СПАРТАНСЬКА
виховували в жорстоких умовах, прагнучи виростити з
хлопців
суворих, безжалісних воїнів
дівчат
-воїтельниць-амазонок, які майже не поступалися чоловікам
відбір за фізичними даними відбувався відразу після народження дитини
слабких та хворих дітей скидали зі скелі
у 7 років хлопців відриваючи від сімей , віддавали до шкіл-(агели), де покарання було запроваджено за кожне зайве слово
воїн мав зростати стриманим, на запитання старших відповідати коротко(лаконічно), зносити терпляче фізичне знущання, голод, спеку, холод
розумове виховання було не в пошані
на дозвіллі
хлопці
розважались військовими іграми, співами,грою на музичних інструментах
кожен рік навчання закінчувався публічним випробуванням
здійснювався
агон
-нещадне публічне пороття
АФІНСЬКА
прагнула до розумового, морального, естетичного й фізичного розвитку
метою виховання
було формування гармонійно розвиненої особистості
альтернативна освіта
до 7 років діти виховувалися в сім'ї
хлопці навчалися у
приватних школах граматистів або кіфаристів
читання
лічба
письмо на воскових дощечках
співати
грати на музичних інструментах
декламувати вірші
музичні школи були приватними і платними
вивчали ще ораторське мистецтво, політику, філософію, поезію
кожна освічена людина мала володіти кіфередикою(мелодекламація)
широко застосовували фізичні покарання
НАВЧАННЯ
навчання
здійснювалося лише у школі, домашні завдання не задавали, фізична праця була відсутня
заняття проводили вчителі-дидаскали
у школі
палестрі(школа боротьби)
юнаки 14-15років
біг
стрибки
боротьба
метання диска і списка
плавання
керували заняттями учителі-педотриби
ГІМНАЗІЇ
з родин найзаможніших аристократів
філософія
політика
література
займалися гімнастикою
з 18 років готувалися до військової служби
зброю
морську справу
фортифікацію
військові статути
державні закони
ДІВЧАТА
здобували домашнє, сімейне виховання(під наглядом матерів)
було досить обмеженим і замкнутим
перебували в окремих частинах житлових приміщень(гінекея)
підвищену освіту можна було отримати у школах відомих філософів та ораторів( з високою оплатою за навчання)
після завоювання Римом Афін і перетворення їх на колонію грецька культура поширилася, склалася система освіти й виховання(VI-Iст. до н. е.) відповідно но нових умов життя
граматичні школи
граматика
латиська мова
грецька мова
історія
література
риторські школи
риторика
ораторське мистецтво
2. КУЛЬТУРНИЙ ВЗАЄМОЗВ'ЯЗОК ІЗ МІСЦЕВИМ НАСЕЛЕННЯМ І КОЧОВИМИ ПЛЕМЕНАМИ
вони опанували мистецтво їзди на конях і їхнє військо складалося з вершників
завдяки контактам із майстерними оброблювачами металів на Кавказі вони започаткували в Україні добу заліза
кіммерійці були першими в Україні скотарями, що перейшли до кочового способу життя
зростання ролі кінних воїнів зумовило занепад великих родів і виникнення військової знаті
4. ПРЕДКИ СХІДНИХ СЛОВ'ЯН,ЇХ ЗАНЯТТЯ,СУСПІЛЬНИЙ ЛАД, ПОБУТ, ВІРУВАННЯ, ПОГЛЯДИ НА ВИХОВАННЯ
ЗАНЯТТЯ
землеробство
внутрішня і зовнішня торгівля
ремесло
зовнішня торгівля зі Східною Римською імперією
СУСПІЛЬНИЙ ЛАД
характеризувався переходом від первісного демократизму до військового-племінного угрупування, за якого влада концентрується в руках сильних вождів(князів)
спершу ті обираються разом зі старшиною на народних віче, а далі їх влада передається у спадок
ПОБУТ
житло в невеликих напівземлянках з дерев'яними стінами, що обігрівають "по чорному"
панував обряд трупоспалення
ВІРУВАННЯ
воді приписували особливу животворну силу,через те у землеробському побуті вона була вкрай необхідною
простежується зв'язок між водою земною і небесною(дощем)
поклоніння годувальниці-"матері-сирій землі"
ПОГЛЯДИ НА ВИХОВАННЯ
відкладалися в усній народній творчості
прислів'я, приказки тощо в художній формі формулювали поняття, істину, повчання, побажання, що стосувалися життєвих принципів, заняття хліборобством, бортництвом, рибальством та ін.
ідеї виховання і навчання зберігалися в народній аграрно-календарної поезії
3. ДАВНЬОГРЕЦЬКІ І ДАВНЬОРИМСЬКІ ДЖЕРЕЛА ПРО СКІФІЮ, ЇЇ ПОСЕЛЕННЯ,ПОБУТ,ОСВІТУ, ВИХОВАННЯ
ПОСЕЛЕННЯ
на території України скіфи з'явилися у першій половині VII до н.е.
вважали Північне Причорномор'я своєю одвічною батьківщиною
ПОБУТ
займалися кочовим скотарством і осілим землеробством
розводили коней, кіз, волів, овець, але ніколи не вирощували свиней
високого розвитку у скіфів досягали промисли та ремесла
виготовляли посуд, обробка чорних та кольорових металів
обробка заліза
ОСВІТА
еллінська мова і писемність з різними діалектами
іонійський діалект
знали грамоту, вміли писати й читати
епіграфіка
писемність і освіта були найбільш важливими сторонами
діти вільних громадян отримували початкову освіту
начали читати, писати, лічити
ВИХОВАННЯ
в грецькому суспільстві надавали також фізичному вихованню
їзда на коні
стрільба з лука
натягування тятиви
полювання
ритуальні танці та єдиноборства