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ASESORAMIENTO Y APOYO EDUCATIVO (5. MODELOS DE ACCIÓN PSICOPEDAGÓGICA:…
ASESORAMIENTO Y APOYO EDUCATIVO
3. APOYO A LA ESCUELA: MODELOS Y FUNCIONES
APOYO COLABORATIVO-INDIVIDUAL
Visión individual
Colaboración entre profesor y apoyo cuando el alumno/a no funciona
Elaboración de un programa individual
4 claves: diferenciación de roles, comunicación, integración e implicación
APOYO-CONSULTA
Un experto diseña la estructura
Escuela: sujeto pasivo
Trabaja de manera autónoma
Proceso unidireccional
APOYO TERAPÉUTICO
El mas criticado
Centrado en el niño defcitario
Entono "protegido"
APOYO CURRICULAR
Colaboración escuela y profesionales
Mejora escolar y diversidad
Cambio lento y progresivo
Tarea colectiva
6. LA PRÁCTICA DEL ASESORAMIENTO EN LA EDUCACIÓN NO FORMAL
El asesoramiento en educación no formal
En el entorno de educación no formal encontramos claves para el asesoramiento educativo
La perspectiva sociocomunitaria del asesoramiento
El asesoramiento comprometido
Análisis de dinámicas de poder en la estructura social
Objetivo: emancipacion de personas/grupos
Toma de postura sobre el concepto cultura
Teoria y practica juntas
Asesor: papel de agente
Sujetos: agentes de cultura
El asesoramiento comunitario
Facilitar poder a una comunidad y sus miembros o a una organización
3 conceptos básicos
Desarrollo humano
Concepto que considera el bienestar de las personas como foco y objetivo de la acción para el desarrollo. Entraña la aplicación del aprendizaje para mejorar la calidad de vida.
Desarrollo comunitario
Una técnica social de promoción del ser humano y de motivación de recursos humanos e institucionales mediante la participación activa y democrática de la población en el estudio
Comunidad
Unidad social cuyos miembros se localizan en la misma área geográfica, participan de algún rasgo, interés, elemento o función común, con conciencia de pertenencia
2. ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO AL PROFESORADO: modelos de asesoramiento, de la intervención a la colaboración
Se elegirá un modelo o otro en base a las necesidades educativas
Louis et al 1995
Asesoramiento orientado hacia los contenidos
Asesoramiento orientado hacia los procesos
Tejeda 1998
Modelo de implantacion
Modelo de desarrollo
Tres modelos principales
Modelo de facilitacion
El papel del asesor, es ayudar al profesor a diagnosticar el problema y encontrar una solución
Comunicación constante, abierta y franca entre profesor y asesor.
Asesoramiento no predeterminado
El asesor el que está al servicio del profesor
Modelo de intervencion
La problemática y la solución son definidas por el asesor.
Asesoramiento predeterminado y solucion generalizada
El profesor es el ejecutor de lo que dice el experto.
Modelo de colaboracion
modelo de igualdad entre el asesor y el profesorado
Buscan la solución conjuntamente → realizan trabajo cooperativo
1. EL ASESORAMIENTO EN EDUCACIÓN
PROBLEMAS TERMINOLÓGICOS
Las familias de palabras más utilizadas para hablar del asesoramiento son
"Support"
"Consult"
"Advise"
ASESORAMIENTO Y TRABAJO SOCIAL
4 formas de abordar los problemas (Caplan, 1970 en Figg & Stocker, 1990)
Asesoramiento de caso centrado en el asesorado
Asesoramiento administrativo centrado en el programa
Asesoramiento de caso centrado en el cliente
Asesoramiento administrativo centrado en el asesorado
3 componentes
Asesorado
Cliente
Asesor
2 tendencias
Asesoramiento "comprometido"
Asesoramiento comunitario
¿QUÉ ES EL ASESORAMIENTO?
Surge en el campo del Trabajo Social.
Para servir de instrumento de cambio de políticas educativas.
Participan profesionales de igual estatus con el propósito de resolver problemas encontrados en la práctica profesional
Es un servicio indirecto que recae sobre el profesional que trata con la clientela y no directamente sobre ésta.
No limita la capacidad de elección y decisión del asesorado.
5. MODELOS DE ACCIÓN PSICOPEDAGÓGICA: entre el deseo y la realidad
El asesor y el conocimiento educativo
Perspectiva de la adopción
Perspectiva de la adaptación mutua o desarrollo
La multiprofesionalidad del rol del asesor pedagógico
El rol del psicopedagogo: No hay un estereotipo para esto
Tipos de funciones de los roles del asesor
Portador de soluciones o especialista centrado en contenidos
Facilitador de procesos o generalista centrado en procesos
El autor defiende la complementariedad de ambos roles
Agente interno: Función generalista
Agente externo: Función especialista
La conflictividad del rol del asesor psicopedagógico
Conflictos intra rol: Cuando el asesor plantea problemas a los roles asociados a él y viceversa
Conflictos inter rol: Cuando la misma persona tiene que desempeñar papeles difícilmente compatibles
Una aproximación al asesor psicopedagógico del siglo XXI
El asesor como líder de cambio
El objetivo: Siempre es el cambio y la mejora de una situación educativa
El asesor como formador
El asesor psicopedagógico: Formador permanente/ en servicio del profesorado.
El asesor como investigador
Investigación orientada a los resultados - Investigacion-accion
4. ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO AL PROFESORADO: fases del asesoramiento pedagógico
DOS PROCESOS
Facilitación
TRES FASES
Planificación
QUE NO EXCLUYEN
La pluricontextualidad
La sistemicidad
La simultaneidad
Proyección
Sensibilización
Colaboración