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PISA und anderen Vergleichsstudien (konkrete Beurteilungsformen (flexible…
PISA und anderen Vergleichsstudien
veränderte schulische Leistungsverständnisse in Vergleichsstudien
kulturelles + gesellschaftliches
haben Auswirkungen aus individuelle Leistungsfähigkeit und -bereitschaft
Münchener SCHOLASTIK-
Studie1
54 Grundschulklassen München vs 20 Klassen Hanoi
und 4. Klasse
Ergebnisse kognitiver
Tests
.
Deutsche Schüler:
mangelhafte diagnostische Kompetenz der deutscher Lehrkräfte👎
nur auf negative Einzelfällen: von der Hauptschule auf Sonderschule
sichere Entwicklungs-perspektive <-- nicht alleine durch Diagnosetests zu bewältigen
sondern:diagnostische Verfahren
Bedürfnisse der Lernenden + Kompetenz der Lehrkräfte = Unterrichtskonzeption
Intelligenz 👍
Vietnamesische Schüler
:Konzentrations-+ Aufmerksamkeitstests 👍
Rechenfähigkeiten 👍
schwierige Textaufgaben👍
langwierigen problemlösenden
Aufgaben👍
Gründe:
Zusatzunterricht + längere Lernzeiten
hoher Stellenwert der Bildung auch in großen Klassen
Respekt und Disziplin
selbstbewusster+ optimistischer
Übertragung einzelner Maßnahmen aus anderen Kulturkreisen problematisch :explode:
Maßnahmen können unterschiedlich wirken je nach Kultur
konkrete Beurteilungsformen
Heterogenität
methodisch-didaktische Vielfalt
anregende
Lernumgebung
flexible Beurteilungsvielfalt
Notengebung sind nicht immer gerecht
variiert zwischen Ländern und Schularten