Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Disseny De Projectes I Activitats En L’àmbit No Formal (Institucions…
Disseny De Projectes I Activitats En L’àmbit No Formal
Disseny, implementació i avaluació d’activitats no formals
Criteris metodològics en les activitats no formals
Estratègies metodològiques
Jocs
Centres d’interès
Simulació
Tallers
Dinàmiques de grups
Principis organitzatius en els activitats no formals
L’organització de l’espai
L’organització dels recursos
L’organització del temps
Guia del disseny d’una activitat educativa no formal
Denominació de l’activitat
Descripció de l’activitat
Espai o infraestructura
Temps i Nombre de participants
Objectius específics o operatius
Agrupament i normes
Desenvolupament
Recursos humans
RR materials o tecnològics
Recursos econòmics
Avaluació
Els agrupaments
Control i seguiment en la implementació d’activitats no formals
L’avaluació de l’espai i el temps
característiques als materials
Valorar les activitats
Intervenció de l’educador i l’educadora
L’avaluació dels objectius
Principis psicopedagògics de l’actuació educativa no formal
Característiques dels col·lectiusd’actuació
Discapacitat sensorial, física o psíquica
Infants les circumstàncies sociofamiliars, viure en una institució o centre
Intervenció socioeducativa altament especialitzada
La importància de l’atenció precoç en l’infant
Espais d’intervenció universals i normalitzats a la comunitat
Institucions d’educació no formal
Aules hospitalàries
Espai familiar
Espai nadó
Bebeteca
Educar en famílies: Preescolar Na Casa
Museus
Ludoteques
Granges escola - Casa de colònies
La planificació en la intervenció socioeducativa
Implicació de la intervenció socioeducativa
Característiques
Problemàtica o necessitats dels seus destinataris
La diversitat d’espais
Grau de concreció de les intervencions
Diferents metodoligies d'intervenció
Marc normatiu
Lleis que delimiten l’acció socioeducativa
Llei 13/1982, de 7 d’abril d’integració social del minusvàlid.
Serveis Socials a Catalunya i protecció dels menors.
Constitució espanyola de 1978.
L’avaluació
Assegurar una qualitat en els serveis socials.
La planificació no formal
Implica
Definir objectius
Prioritzar les accions
Partir de les necessitats
Escollir la millor alternativa d’actuació
Conèixer la realitat què s’ha de intervenir
Optimitzar recursos
Avaluar resultats
Nivells de planificació
La forma la planificació al llarg del temps i de l’espai:
Segons la seva dimensió temporal
Planificació a mig termini
Planificació a curt termini
Planificació a llarg termini
Segons la dimensió geogràfica
Planificació nacional
Planificació local
Nivells de planificació segons el seu grau de concreció s’anomenen:
Pla
Programa
Projecte
La detecció de necessitats
L’anàlisi de necessitats és un procés sistemàtic, que comprèn tres fases:
Diagnòstic
Presa de decisions
Reconeixement
Les activitats i les tasques
Elaboració i avaluació de projectes no formals
La gestió i organització
Les estratègies metodològiques
L’àmbit específic dels projectes.
Els documents de la planificació
Aspectes
Trets diferencials
La ubicació i entorn social que envolta aquesta institució o centre.
La tipologia o característiques pròpies que la defineixen.
La seva estructura i funcionament intern.
Realitat del context
Recursos o possibilitats reals de gestionar o portar a terme el projecte.
El marc legal
Lleis que delimiten el marc legal extern d’una intervenció
Lleis que delimiten el marc legal intern d’una intervenció
Fases
Fase introductòria
components
Qui són i on ens ubiquen
Estructura i funcionament intern de l’organització
Serveis i entitat amb els quals es mantenen en contacte.
Denominació del projecte
Descripció general
Fase de diagnòstic
Justificació
Marc de referència
Destinataris
Ubicació i cobertura
Fase de planificació
Objectius : generals, específics, operatius.
Continguts
Metodologia i estratègies d’intervenció del projecte
Disseny d’activitats
Metodologia i estratègies d’intervenció de les activitats
Els agrupaments
El temps
L’espai
Els recursos
Recursos: humans, materials, econòmics
Temporalització: cronogrames
Promoció i publicitat
Pressupost i forma de finançament
Fase d’implementació
Posada en marxa dels programes d’acció
Seguiment i control
Fase d’avaluació
Avaluació inicial
Avaluació del procés
Avaluació final
El traspàs d’informació
components
components
components
components