Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LA SEGUNDA INFANCIA: DESDE LOS SEIS A LOS DOCE AÑOS (1. Pensamiento…
LA SEGUNDA INFANCIA: DESDE LOS SEIS A LOS DOCE AÑOS
1. Pensamiento operatorio concreto
1.1. Descentración: capacidad de tener en cuenta más de una dimensión del objeto, atender a diferentes propiedades de la realidad y considerar el punto de vista de otras personas además del propio
1.2. Distinción entre apariencia y realidad: capacidad de inferir conclusiones más allá de los datos observables
1.3. Pensamiento reversible: capacidad de comprender que ante un fenómeno puede haber unas acciones que anulen o nieguen los efectos de su acción inversa
reversibilidad por inversión
reversibilidad por reciprocidad
1.4. Transformaciones: capacidad de comprender que a pesar de ciertas transformaciones aparentes, algunas propiedades de los objetos permanecen invariantes
1.5. Conservación: capacidad de comprender que las relaciones cuantitativas entre dos objetos permanecen invariables aunque se produzcan cambios en la apariencia
1.6. Clasificación: ordenación jerárquica de los objetos en categorías supraordenadas y subordinadas.
1.7. Seriación: agrupar y ordenar objetos en función de ciertas diferencias apreciables en alguna de sus propiedades
1.8. Secuencia numérica: combinación de clasificación y seriación
2. Procesamiento de la información
Objetivo de estudiar cómo las personas obtienen información a partir del medio, la procesan, la codifican en su memoria y cómo la recuperan y utilizan para resolver problemas y tareas
Principales estrategias de memoria
Estrategias de codificación
Repaso
Organización
Elaboración
Estrategias de recuperación
Búsqueda
3. Desarrollo linguístico de la segunda infancia
3.1. Desarrollo del lenguaje oral
3.2. Adquisición del lenguaje escrito
3.3 Habilidades básicas de descodificación
3.4. Habilidades de comprensión del significado