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教師&世代&課改 (文獻探討 (1.台灣政治社會歷史&課程改革, 2.公民與社會科的誕生, 3.世代理論, 4…
教師&世代&課改
文獻探討
1.台灣政治社會歷史&課程改革
2.公民與社會科的誕生
3.世代理論
4.教師生命史（研究方法？）
研究方法
敘事？
紮根
論述分析？
觀察？
研究問題
作為公民教師的認同如何動員？
訪談大綱
對不同版本公民課綱的詮釋、觀點的轉變
對台灣社會的看法
對教育的看法與想像
理想的教師圖像
課堂教學：理念、教材、評量、如何討論議題
自認是什麼世代？
生命歷程：求學經歷（大學、研究所）、政治歷史事件、師培歷程、教學經歷、過去其他抗爭經驗
公民教師的世代責任是什麼？
稱職專業教師的論述VS.社運人士論述
對象
公民教師
高中、學科中心、課審會、反課綱、男&女
歷史教師
課綱內容