Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Психологические аспекты педагогической деятельности (Способами передачи…
Психологические аспекты педагогической деятельности
Педагогическая деятельность - это воспитывающее и обучающее воздействие учителя на ученика, направленное на его личностное, интеллектуальное и развитие
Предмет педагогической деятельности
организация учебной деятельности обучающихся
Способами передачи социально-культурного опыта
показ (иллюстрация)
совместная работа с обучающимися по решению учебных задач
непосредственная практика обучающегося (лабораторная, полевая)
тренинги
Средства педагогической деятельности:
Носители знаний – тексты учебников или воссоздаваемые учеником при наблюдении, организованном учителем, факты и закономерности
Вспомогательные средства – технические средства обучения
Научные теоретические и эмпирические знания
Продукт педагогической деятельности:
формируемый у ученика индивидуальный опыт
Результат педагогической деятельности:
становление личности обучающегося, как активного субъекта учебной деятельности.
личностное, интеллектуальное совершенствование
Объект педагогической деятельности
индивид (ребенок, подросток, юноша), группа, коллектив — активен
Педагогическая деятельность — это деятельность преемственно-перспективная.
в педагогической деятельности на развитие индивида оказывают влияние
окружающая социальная и природная среда
наследственные данные индивида
средства массовой информации, экономические отношения в стране
Педагогическая деятельность имеет поисково-творческий характер
Такая особенность объясняется и вызвана несколькими причинами:
активностью объекта деятельности
многофакторностью влияний на объект
постоянной переменчивостью условий и обстоятельств
важнейшим компонентом педагогической деятельности является ее мотивация.
внешние мотивы
мотив достижения
внутренние мотивы
ориентация на процесс и результат своей деятельности
Функции пед деятельности( Группа А (Целеполагающая) – стимулирует общее психологическое развитие ребёнка
Ориентационная – педагог направляет личность
Развивающая – развитие познавательных функций, а также личности в целом
Мобилизирующая – педагог формирует позитивную мотивацию учащихся на самовоспитание
Информационная – педагог доставляет информацию о методах и способах направленности личности
Функции пед деятельности (Группа В (организационно- структурная):
Конструктивная - проектирование собственной деятельности
Организаторская – организация самостоятельной деятельности учащихся и своей
Коммуникативная – выбор стиля взаимодействия и общения с учащимися
Педагогические умения
девять групп основных педагогических умений
1-3 – это психолого-пед. умения
4-5 – это коммуникативные умения;
6-7 – это самонаправленные умения;
8-9 – это диагностико-прогностические умения.