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Educação a distância no Brasil: democratização ou exclusão?…
Educação a distância no Brasil:
democratização ou exclusão?
CONVENIÊNCIA
Maior disponibilidade de horários e espaços onde pode ser usado (FLEXIBILIDADE)
Alundos que não possuem tanta vontade de estudar acabam procrastinando
(MOTIVAÇÃO E DISCIPLINA)
Perde a disciplina dos horários (LIBERDADE)
Mais barato (PLATAFORMAS GRATUITAS, ESPAÇOS COLABORATIVOS, MAIOR PÚBLICO/ REMOTO)
DESLOCAMENTOS
ENSINO
Falta de disciplina por estar sendo vigiado no local (MUDANÇA DE ESPAÇO DE ENSINO - CONTROLE - PARA ESPAÇO DE APRENDIZAGEM - ALUNO ATIVO)
Plataformas que já estavam preparadas conseguem adequar seus alunos aos estudos (RECURSOS COMUNICATIVOS)
Falta de preparo (principalmente em escolas públicas) para aulas mais dinâmicas e intuitivas
PERSONALIZAÇÃO
DISTRAÇÃO
SOCIALIZAÇÃO
MENOR INTERAÇÃO ENTRE OS ESTUDANTES
INTELIGÊNCIA EMOCIONAL COMPROMETIDA
EAD: MAIOR PRESENÇA DOS PAIS
INCLUSIVO
CURSOS MAIS BARATOS OU GRATUITOS
SOCIALIZAÇÃO VIRTUAL
APLICATIVOS PARA ACESSIBILIDADE
ACESSO À EDUCAÇÃO
Problemas como falta de infraestrutura para o sinal chegar em lugares mais remotos.
ESCOLAS FÍSICAS COM PROBLEMAS DE ESTRUTURA
QUALIDADE DE ENSINO
Pontos positivos
Horários mais flexíveis, permitindo o estudante a aprender em seu ritmo
MAIS RECURSOS
Pontos negativos
Alunos prestam menos atenção em aulas a distância (DISTRAÇÃO)
Não ocorrem em locais especializados para educar estudantes (CASA DO ESTUDANTE OU PROFESSOR)
EXCLUDENTE
FALTA DE ACESSO AOS EQUIPAMENTOS E INTERNET (CLASSES SOCIAIS)
RESISTÊNCIA E INSEGURANÇA QUANTO À SEGURANÇA (PRECONCEITO)
FALTA DE DOMÍNIO DAS FERRAMENTAS DIGITAIS (ESTUDANTES E PROFESSORES)