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MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL Y PUBLICIDAD (MEDIOS (TELEVISIÓN…
MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL Y PUBLICIDAD
Fines de los medios de comunicación en la educación
son:
Potenciar el contacto directo con la realidad de manera que el caudal de contenidos vertidos por los enseñantes en las escuelas sea útil socialmente.
Incorporar destrezas aplicables a las distintas áreas de conocimiento.
Aplicar los medios de comunicación dentro de una estructura de integración
La incorporación de los medios pueden obstacularse
La pedagogía enfatiza los
perjuicios para los niños.
Por:
Recelos por la superioridad
dada al libro y a la explicación
Concepción de la imagen
como algo auxiliar.
Uso de la imagen como
algo recreativo.
MEDIOS
PRENSA
Finalidades
Obtener información actual.
Aprender a manejar periódicos
Adaptar a la escuela la compleja información de la
prensa
Desenmascarar los intereses de los que hacen
información
Ejercitar en el periodismo
Introducirse en la realidad política, social y económica
Luchar por la liberación de los pobres
estratégicamente
Principios básicos
a tener en cuenta:
PSICOLÓGICOS: apoyar el aprendizaje en
experiencias de su medio
SOCIOLÓGICOS: desarrollar trabajo en equipo
y cooperación
EDUCATIVOS: que el niño conozca el mundo
que le rodea para integrarse
DIDÁCTICOS: aprender de lo próximo a lo
lejano o de lo concreto a abstracto
Conclusión:
La escuela ha dejado de ser el gran centro que proporciona información
Reto para la escuela: introducir el periódico como medio y recurso.
RADIO
Niveles de conexión
Educando como oyente: El sonido
es el primer estimulador del niño,
ayuda a estimular la imaginación
y la creatividad
Educando como destinatario
de programas especializados:
escasez de programas radiofónicos
dirigidos a niños de infantil
El educanco haciendo radio: simular
hacer radio con medios limitados,
colaborar con emisoras de radio,
realizar la propia emisora escolar
Objetivos
para plantear
en clase
Potenciar el lenguaje
trabajo en equipo
radio como medio para identificarse
y conocer el medio
comunicar conocimientosadquiridos
apreciar valores, costrumbres y tradiciones
TELEVISIÓN
Importancia:
Alcance universal
Simultaneidad
cruza barreras de idioma
Recoge informaciñon textual, sonora, gráfica
Llega a todos los hogares
Forma parte de entornos
No clasista
Aspectos positivos:
Ventana abierta al mundo
2.Demicratica en la enseñanza
3.Fuente de conocimiento
Considerada como fuente seria
No se plantea sustituir al profesor
Aspectos negativos:
1.Pasividad.
2.Actitud y evaluación negativa
3.Deshumaniza la enseñanza
Universo artificial
5.No permite tocar ciertas temas
Conclusión:
La solución de la escuela es que desarollen
el sentido crítico de la información
Peligro de TV:
Esteriotipos
2.Pobreza de conocimiento
Actitud de espectador pasivo
PUBLICIDAD
Función
FUNCIÓN IDEOLÓGICA: propone estilos de
vida, de pensamiento y de conducta.
MANIPULACIONES SE SISTEMATIZAN EN:
Aceptación como válido de lo público y
socialmente aceptado
Usa elementos no verbales ante los que no
tenemos recursos críticos
Hay que
Educar con criterios hechos para la libertad y
no para el estereotipo
Educar en el lenguaje audiovisual, sus
funciones y objetivos
Enseñar a mirar de manera crítica y no de
manera vegetativa
Conclusión:
La escuela
moderna no puede
ponerse a algo que se
ha incorporado de manera
génetica en los seres humanos