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儿童语言发育迟缓 (语言发育迟缓病理分类 (智力发育迟缓（精神发育迟缓） (IQ不足70分), 听觉障碍 (语言障碍层度与耳聋平行), 儿童自闭症)…

- - - - 交流态度不良
    - - C：发育水平低于实际水平
      - A：言语符号尚未掌握
      - B：言语表达困难
    - - 言语符号理解但不能说话
  - - - 交往训练与交往能力训练
      - 互动训练
      - 对视训练
      - 口语表述与口语对话
    - - 视觉
      - 触觉
      - 听觉
      - 注意的保持和记忆训练
- - - - 三阶段：事物的符号
      - 二阶段：对事物的基础概念
      - 一阶段：对事物事态理解困难
      - 五阶段：词句、语法规则
        
        主动语态
        
        被动语态
      - 四阶段;词句主要句子成分
        
        1.主语+谓语
        
        谓语+宾语
        
        属性+事物属性+事物
        
        2.主语+谓语+宾语
    - - 2.5岁4-2主谓宾
      - 2.0岁4-1主谓+动宾
      - 1.5岁 3-2言语符号
      - 3.5岁5-1语序规则
      - 5-6.5岁5-2被动语态