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教育與性別 (教育系統的性別差異 (不盡公平的考試評量, 空間的使用與分配, 教科書中的性別歧視(語文偏見、刻板印象、略去不提、偏狹失衡、違背現實、…
教育與性別
教育系統的性別差異
不盡公平的考試評量
空間的使用與分配
教科書中的性別歧視(語文偏見、刻板印象、略去不提、偏狹失衡、違背現實、支離破碎)
性別在認知表現的差異
性別區隔的課程設計
師生互動過程的性別不平等(互動次數與時間多寡、互動內容的差異、指派工作性質的差異、教師對於學生外表的關注、教師對於學生的期望)
男尊女卑的人事結構
入學機會的不均等
性別階層化
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性別刻板印象與性別歧視
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性別刻板印象的內涵
人格特質的差異、行為的雙重標準、對未來成就的期待不同、擔任職務的重要性
性別刻板印象的影響
傳達錯誤的觀念、誇大群體之間的差異、造成對女性的偏見與歧視
性別角色社會化
性別的概念(gender)
性別角色(男性與女性扮演角色)
性別不平等的相關理論
結構功能論(帕森斯、鮑爾比角色分化)
女性主義(19世紀法國、自由派女性主義、激進派女性主義)
性別平等教育的實踐
落實性別教育機會均等
實施性別平等教育
性別平等教育的意義
性別平等教育的實施目的
台灣地區性別平等教育政策的制定與執行
性別平等教育的作法(消除性別篇、融入課程設計、女性主義落實、省思互動、改革師資教育)