Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Измени самого себя думай как математик :explode: НАУЧИСЬ УЧИТЬСЯ…

- - - - Мы отвечаем за собственные знания
        
        Всегда найдутся те, кто будет вас критиковать или принижать ваши успехи. Научитесь относиться к таким ситуациям бесстрастно..
        
        Если вам не даются основы изучаемого предмета - не отчаивайтесь. Медленно соображающие студенты усваивают фундаментальные знания лучше.
        
        Упорство при изучении материала часто более важно, чем ум
        
        Научитесь заговаривать с людьми, которыми вы восхищаетесь. Обретете мудрых наставников.
  - - - После того как порции информации сформированы, наступает момент, когда вы начинаете действовать автоматически.
      - Переключение с полной концентрации на расслабленный и мечтательный рассеянный режим способствует творческому подходу.
      - Интуитивное понимание
        (четкое понимание после самостоятельно выстроеной структуры, а не просто принятие на веру чужих слов).
      - Что поможет?
        
        Практика
        (может возвысить интеллектуальные способности до уровня возможностей одаренных людей)
        
        Слишком сильная сосредоточенность мешает поискам верного решения? Лучше отвлечься от задачи и ненадолго заняться чем-то другим или просто лечь спать
- - - - Сон помогает:
        :checkered_flag: создать новые нейронные связи для нормального мыслительного процесса
        :checkered_flag:находить решения сложных задач и видеть смысл того, что вы изучаете
        :checkered_flag:закреплять и повторять важные пункты материала и избавляться от баласта
  - - - :recycle:долговременная память - "склад", способный вмещать большое количество материала. Но, для того, чтобы объекты были в постоянном доступе - там нужно постоянный контроль и инспекции
      - :recycle: рабочая память - "жонглер", у которого только четыре предмета могут находиться в воздухе
- - - - :recycle: После применения техники "помидора"
        достаточно 2-5 минутного перерыва.
        
        <-- :pencil2: Помните: прокрастинация убивает успех!
        
        <--
- - - - :flashlight: как свет ручного фонарика - рассеянный свет освещает большую зону без отчетливого выделения конкретных предметов
        ::pencil2:не связано с конкретным участком мозга
        :pencil2: процессы происходят в правом полушарии
        :pencil2:широкий ракурс и видение картины целиком
        :pencil2: дает внезапные озарения и неожиданные решения
        :pencil2: догадки начинаются с предварительных размышлений
        :pencil2: для перехода в этот режим - РАССЛАБИТЕСЬ и ЗАЙМИТЕСЬ ЧЕМ-НИБУДЬ ДРУГИМ
    - - делает мозг живым и гибким
    - - :flashlight: как свет ручного фонарика - сфокусированный луч четко высвечивает небольшое пространство
        :pencil2: связано с префронтальным участком мозга
        :pencil2: процессы происходят в левом полушарии
        :pencil2:прямое обращение к задаче
        :pencil2: легче обдумывать конкретную мысль
        :pencil2:мысль идет в голове по знакомым нейронным путям
        :pencil2:количество одновременно удерживаемых предметов в памяти ограничено
        :pencil2: думаем напряженно
        :pencil2:используется для первого знакомства с задачами
        :pencil2: растущее недовольство - ЗНАК, что нужно переключится
  - - - развивай способность переключаться от сфокусированного мышления к рассеянному
    - - :warning: осторожно, бывает не эффективно из-за
        
        лучше применять :explode:
        
        _
    - - :recycle: на прогулках
      - :recycle: во время бесед
        с близкими людьми
    - - :checkered_flag: когда усвоили 'x', нужно перейти к 'y',
        а к 'x' вернуться в другой день
      - :red_cross: не копировать решение
        подобных задач, а переключать режимы
        мышления/ сменить задачу
      - "избыточного обучения",
        которое бывает:
        
        :green_cross: вредно -
        неплодотворная трата времени
        (в матиматике и естественных науках)
        
        :<3: полезно -
        доводит навык до автоматизма
        (напр., в теннисе, игре на фортепиано и т.д.)