Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยแบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณของวิชาชีพพ.ศ.…

- - - - (ก) พฤติกรรมที่พึงประสงค์
        
        (๑) ประพฤติตนเหมาะสมกับสถานภาพและเป็นแบบอย่างที่ดี
        
        (๔) สร้างผลงานที่แสดงถึงการพัฒนาความรู้และความคิดในวิชาชีพจนเป็นที่ยอมรับ
        
        (๕) ส่งเสริมการปฏิบัติงานโดยมีแผนปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม และใช้นวัตกรรม
        
        (๒) ศึกษา ค้นคว้า ริเริ่มสร้างสรรค์ความรู้ใหม่ในการพัฒนาวิชาชีพอยู่เสมอ
      - (ข) พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
        
        (๑) เกี่ยวข้องกับอบายมุขหรือเสพสิ่งเสพติดจนขาดสติหรือแสดงกิริยาไม่สุภาพ เป็นที่น่ารังเกียจในสังคม
        
        (๒) ประพฤติผิดทางชู้สาวหรือมีพฤติกรรมล่วงละเมิดทางเพศ
        
        (๓) ไม่พัฒนาความรู้ในวิชาชีพเพื่อพัฒนาตนเองและองค์การ
        
        (๔) ไม่ส่งเสริมการนําเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อไปปรับปรุงพัฒนาการจัดการศึกษา อย่างต่อเนื่อง
        
        (๕) ไม่มีแผนหรือไม่ปฏิบัติงานตามแผน ไม่มีการประเมินผล
  - - - (ก) พฤติกรรมที่พึงประสงค์
        
        (๑) แสดงความชื่นชมและศรัทธาในคุณค่าของวิชาชีพ
        
        (๒) รักษาชื่อเสียงและปกป้องศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพ
        
        (๓) ยกย่องและเชิดชูเกียรติผู้มีผลงานในวิชาชีพให้สาธารณชนรับรู้
        
        (๔) ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์สุจริต
      - (ข) พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
        
        (๒) ดูหมิ่น เหยียดหยาม ให้ร้ายผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ ศาสตร์ในวิชาชีพหรือองค์กรวิชาชีพ
        
        (๓) ประกอบการงานอื่นที่ไม่เหมาะสมกับการเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา
        
        (๑) วิพากษ์หรือวิจารณ์องค์การหรือวิชาชีพ จนทําให้เกิดความเสียหาย
        
        (๔) ไม่ซื่อสัตย์สุจริต ไม่รับผิดชอบหรือไม่ปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ
  - - - (ก) พฤติกรรมที่พึงประสงค์
        
        (๑) ปฏิบัติงานหรือให้บริการอย่างมีคุณภาพ โดยคํานึงถึงสิทธิขั้นพื้อฐานของผู้รับบริการ
        
        (๔) รับฟังความคิดเห็นที่มีเหตุผลของศิษย์และผู้รับบริการ
        
        (๕) ให้ครูและบุคลากร มีส่วนร่วมวางแผนการปฏิบัติงานและเลือกวิธีการปฏิบัติ ที่เหมาะสมกับตนเอง
        
        (๒) ส่งเสริมให้มีการดําเนินงานเพื่อปกป้องสิทธิเด็ก เยาวชน และผู้ด้อยโอกาส
      - (๑) ปฏิบัติงานมุ่งประโยชน์ส่วนตนหรือพวกพ้อง ไม่เป็นธรรม หรือมีลักษณะเลือกปฏิบัติ
        (๒) เรียกร้องผลประโยชน์ตอบแทนจากผู้รับบริการ ในงานตามบทบาทหน้าที่
  - - - (๑) ริเริ่มสร้างสรรค์ในการบริหารเพื่อให้เกิดการพัฒนาทุกด้านต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
        (๒) ส่งเสริมและพิทักษ์สิทธิของผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
      - (๑) นําเสนอแง่มุมทางลบต่อวิชาชีพ ข้อเสนอไม่ได้เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนา (๒) ปกปิดความรู้ ไม่ช่วยเหลือผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
  - - - (ก) พฤติกรรมที่พึงประสงค์
        
        (๑) ยึดมั่น สนับสนุน และส่งเสริม การปกครอ พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
        
        (๒) ให้ความร่วมมือและช่วยเหลือในทางวิชาการหรือวิชาชีพแก่ชุมชน
        
        (๓) ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดกิจกรรมเพื่อให้ศิษย์และผู้รับบริการเกิดการเรียนรู้
      - (ข) พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
        
        (๑) ไม่ให้ความร่วมมือหรือสนับสนุนกิจกรรมของชุมชนที่จัดเ ต่อการศึกษาทั้งทางตรงหรือทางอ้อม
        
        (๒) ไม่แสดงความเป็นผู้นําในการอนุรักษ์หรือพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญาหรือสิ่งแวดล้อม
        
        (๓) ไม่ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีในการอนุรักษ์หรือพัฒนาสิ่งแวดล้อม
        
        (๔) ปฏิบัติตนเป็นปฏิปักษ์ต่อวัฒนธรรมอันดีงามของชุมชนหรือสังคม
- - - - (ก) พฤติกรรมที่พึงประสงค์
        
        (๑) ประพฤติตนเหมาะสมกับสถานภาพและเป็นแบบอย่างที่ดี
        
        (๒) ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีในการดําเนินชีวิตตามประเพณี และวัฒนธรรมไทย
        
        (๓) ปฏิบัติงานตามหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้สําเร็จอย่างมีคุณภาพ ตามเป้าหมายที่กําหนด
        
        (๔) ศึกษา หาความรู้ วางแผนพัฒนาตนเอง พัฒนางาน และสะสมผลงานอย่างสม่ําเสมอ
        
        (๕) ค้นคว้า แสวงหา และนําเทคนิคด้านวิชาชีพที่พัฒนาและก้าวหน้าเป็นที่ยอมรับ มาใช้แก่ศิษย์และผู้รับบริการให้เกิดผลสัมฤทธิ์ที่พึงประสงค์
      - (ข) พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
        
        (๑)เกี่ยวข้องกับอบายมุขหรือเสพสิ่งเสพติดจนขาดสติหรือแสดงกิริยาไม่สุภาพ เป็นที่น่ารังเกียจในสังคม
        
        (๒) ประพฤติผิดทางชู้สาวหรือมีพฤติกรรมล่วงละเมิดทางเพศ
        
        (๓) ขาดความรับผิดชอบ ความกระตือรือร้น ความเอาใจใส่ จนเกิดความเสียหาย ในการปฏิบัติงานตามหน้าที่
        
        (๔) ไม่รับรู้หรือไม่แสวงหาความรู้ใหม่ ๆ ในการจัดการเรียนรู้ และการปฏิบัติหน้าที่
        
        (๕) ขัดขวางการพัฒนาองค์การจนเกิดผลเสียหาย
  - - - (ก) พฤติกรรมที่พึงประสงค์
        
        (๒) รักษาชื่อเสียงและปกป้องศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพ
        
        (๑) แสดงความชื่นชมและศรัทธาในคุณค่าของวิชาชีพ
        
        (๓) ยกย่องและเชิดชูเกียรติผู้มีผลงานในวิชาชีพให้สาธารณชนรับรู้
        
        (๔) อุทิศตนเพื่อความก้าวหน้าของวิชาชีพ
        
        (๕) ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรับผิดชอบ
      - (ข) พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
        
        (๑) ไม่แสดงความภาคภูมิใจในการประกอบวิชาชีพ
        
        (๒) ดูหมิ่น เหยียดหยาม ให้ร้ายผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ ศาสตร์ในวิชาชีพ หรือองค์กรวิชาชีพ
        
        (๓) ประกอบการงานอื่นที่ไม่เหมาะสมกับการเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา
        
        (๔) ไม่ซื่อสัตย์สุจริต ไม่รับผิดชอบ หรือไม่ปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ
  - - - (ก) พฤติกรรมที่พึงประสงค์
        
        (๑) ให้คําปรึกษาหรือช่วยเหลือศิษย์และผู้รับบริการด้วยความเมตตากรุณาอย่างเต็มกําลัง ความสามารถและเสมอภาค
        
        (๒) สนับสนุนการดําเนินงานเพื่อปกป้องสิทธิเด็ก เยาวชน และผู้ด้อยโอกาส
        
        (๓) ตั้งใจ เสียสละ และอุทิศตนในการปฏิบัติหน้าที่
      - (ข) พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
        
        (๑) ลงโทษศิษย์อย่างไม่เหมาะสม
        
        (๒) ไม่ใส่ใจหรือไม่รับรู้ปัญหาของศิษย์หรือผู้รับบริการ จนเกิดผลเสียหายต่อศิษย์หรือ ผู้รับบริการ
        
        (๓) ดูหมิ่นเหยียดหยามศิษย์หรือผู้รับบริการ
        
        (๔) เปิดเผยความลับของศิษย์หรือผู้รับบริการ เป็นผลให้ได้รับความอับอายหรือเสื่อมเสียชื่อเสียง
        
        (๕) จูงใจ โน้มน้าว ยุยงส่งเสริมให้ศิษย์หรือผู้รับบริการปฏิบัติขัดต่อศีลธรรมหรือกฎระเบียบ
        
        (๖) ชักชวน ใช้ จ้าง วานศิษย์หรือผู้รับบริการ ให้จัดซื้อ จัดหาสิ่งเสพติด หรือเข้าไป เกี่ยวข้องกับอบายมุข
        
        (๗) เรียกร้องผลตอบแทนจากศิษย์หรือผู้รับบริการ ในงานตามหน้าที่ที่ต้องให้บริการ
  - - - (ก) พฤติกรรมที่พึงประสงค์
        
        (๑) เสียสละ เอื้ออาทร และให้ความช่วยเหลือผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
        (๒) มีความรัก ความสามัคคี และร่วมใจกันผนึกกําลังในการพัฒนาการศึกษา
      - (ข) พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
        
        (๑) ปิดบังข้อมูลข่าวสารในการปฏิบัติงาน จนทําให้เกิดความเสียหายต่องานหรือผู้ร่วม ประกอบวิชาชีพ
        
        (๒) ปฏิเสธความรับผิดชอบ โดยตําหนิ ให้ร้ายผู้อื่นในความบกพร่องที่เกิดขึ้น
        
        (๕) วิพากษ์ วิจารณ์ผู้ร่วมประกอบวิชาชีพในเรื่องที่ก่อให้เกิดความเสียหายหรือแตกความสามัคคี
  - - - (ก) พฤติกรรมที่พึงประสงค์
        
        (๑) ยึดมั่น สนับสนุน และส่งเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
        
        (๒) นําภูมิปัญญาท้องถิ่นและศิลปวัฒนธรรมมาเป็นปัจจัยในการจัดการศึกษาให้เป็น ประโยชน์ต่อส่วนรวม
        
        (๓) จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ศิษย์เกิดการเรียนรู้และสามารถดําเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจ พอเพียง
        
        (๔) เป็นผู้นําในการวางแผนและดําเนินการเพื่ออนุรักษ์สิ่งแวดล้อมพัฒนาเศรษฐกิจ ภูมิปัญญาท้องถิ่น และศิลปวัฒนธรรม
      - (ข) พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
        
        (๑) ไม่ให้ความร่วมมือหรือสนับสนุนกิจกรรมของชุมชนที่จัดเพื่อประโยชน์ ต่อการศึกษาทั้งทางตรงหรือทางอ้อม
        
        (๒) ไม่แสดงความเป็นผู้นําในการอนุรักษ์หรือพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญาหรือสิ่งแวดล้อม
        
        (๓) ไม่ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีในการอนุรักษ์หรือพัฒนาสิ่งแวดล้อม
        
        (๔) ปฏิบัติตนเป็นปฏิปักษ์ต่อวัฒนธรรมอันดีงามของชุมชนหรือสังคม
- - - - (ก) พฤติกรรมที่พึงประสงค์
        
        (๑) ประพฤติตนเหมาะสมกับสถานภาพและเป็นแบบอย่างที่ดี
        
        (๒) ศึกษา ค้นคว้า ริเริ่มสร้างสรรค์ความรู้ใหม่ในการพัฒนาวิชาชีพอยู่เสมอ
        
        (๓) ส่งเสริมการใช้นวัตกรรมเพื่อพัฒนาการศึกษาให้มีคุณภาพ
        
        (๔) นําแนวทางหรือรูปแบบใหม่มาใช้ในการปฏิบัติงานจนเกิดประโยชน์ต่อ ในหน้าที่และองค์การ
      - (๑) เกี่ยวข้องกับอบายมุขหรือเสพสิ่งเสพติดจนขาดสติหรือแสดงกิริยาไม่สุภาพ เป็นที่น่ารังเกียจในสังคม
        (๒) ประพฤติผิดทางชู้สาวหรือมีพฤติกรรมล่วงละเมิดทางเพศ
        (๓ไม่ปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ไม่กระตือรือร้น ไม่เอาใจใส่จนปฏิบัติงาน
  - - - (ก) พฤติกรรมที่พึงประสงค์
        
        (๕) ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความมุ่งมั่น ตั้งใจ และใช้ความรู้ ความสามารถในการพัฒนาครู และบุคลากร
        
        (๖) ให้ความร่วมมือจัดกิจกรรมที่เกี่ยวกับการพัฒนางานที่ตนปฏิบัติ หรอ ที่รับผิดชอบ โดยไม่เรียกร้องผลประโยชน์ตอบแทนที่ควรได้รับ
        
        (๗) สนับสนุน ส่งเสริมการศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ วิจัย และนําเสนอผลงาน ที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพ ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อวิชาชีพ
        
        (๘) สร้างสรรค์เทคนิค วิธีการใหม่ทางการศึกษาเพื่อพัฒนาวิชาชีพ
        
        (๙) เข้าร่วม ส่งเสริม และประชาสัมพันธ์ กิจกรรมของวิชาชีพหรือองค์กรวิชาชีพอย่างสร้างสรรค์
      - (ข) พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
        
        (๑) วิพากษ์หรือวิจารณ์องค์การหรือวิชาชีพ จนทําให้เกิดความเสียหาย
        
        (๒) ดูหมิ่น เหยียดหยาม ให้ร้ายผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ ศาสตร์ในวิชาชีพหรือองค์กรวิชาชีพ
        
        (๓) ประกอบการงานอื่นที่ไม่เหมาะสมกับการเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา
  - - - (ก) พฤติกรรมที่พึงประสงค์
        
        (๑) ปฏิบัติงานหรือให้บริการอย่างมีคุณภาพโดยคํานึงถึงสิทธิขั้นพื้นฐานของผู้รับบริการ
        
        (๒) ส่งเสริมให้มีการดําเนินงานเพื่อปกป้องสิทธิเด็ก เยาวชน และผู้ด้อยโอกาส
        
        (๓) บริหารงานโดยยึดหลักการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี
        
        (๔) รับฟังความคิดเห็นที่มีเหตุผลของผู้รับบริการ
        
        (๕) ปฏิบัติหน้าที่อย่างมุ่งมั่น ตั้งใจเพื่อให้ผู้รับบริการพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ
        
        (๖) ให้ผู้รับบริการ ได้ร่วมวางแผนการปฏิบัติงานและเลือกวิธีการปฏิบัติที่เหมาะสมกับตนเอง
        
        (๘) เป็นกัลยาณมิตรกับผู้รับบริการ
      - (๑) ปฏิบัติงานมุ่งประโยชน์ส่วนตนหรือพวกพ้อง ไม่เป็นธรรมหรือมีลักษณะเลือกปฏิบัติ
        (๒) เรียกร้องผลประโยชน์ตอบแทนจากผู้รับบริการ ในงานตามบทบาทหน้าที่
  - - - (ก) พฤติกรรมที่พึงประสงค์
        
        (๑) ริเริ่มสร้างสรรค์ในการบริหารเพื่อให้เกิดการพัฒนาทุกด้านต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
        
        (๒) ส่งเสริมและพิทักษ์สิทธิของผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
        
        (๓) เป็นผู้นําในการเปลี่ยนแปลงและพัฒนา
        
        (๔) ใช้ระบบคุณธรรมในการพิจารณาผลงานของผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
        
        (๕) มีความรัก ความสามัคคี และร่วมใจกันผนึกกําลังในการพัฒนาการศึกษา
        
        (๖) ยอมรับฟังความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
      - (ข) พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
        
        (๑) นำเสนอแง่มุมทางลบต่อวิชาชีพ ข้อเสนอไม่เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนา
        
        (๒) ปกปิดความรู้ ไม่ช่วยเหลือผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
        
        (๓) แนะนำในทางไม่ถูกต้องต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ จนทําให้เกิดผลเสียต่อผู้ร่วม ประกอบวิชาชีพ
        
        (๔) ไม่ให้ความช่วยเหลือหรือร่วมมือกับผู้ร่วมประกอบวิชาชีพในเรื่องที่ตนมีความถนัด แม้ได้รับการร้องขอ
  - - - (ก) พฤติกรรมที่พึงประสงค์
        
        (๑) ยึดมั่น สนับสนุน และส่งเสริม การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
        
        (๒) ให้ความร่วมมือและช่วยเหลือในทางวิชาการหรือวิชาชีพแก่ชุมชน
        
        (๓) ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดกิจกรรมเพื่อให้ศิษย์และผู้รับบริการเกิดการเรียนรู้และ สามารถดําเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง
        
        (๔) เป็นผู้นําในการวางแผนและดําเนินการเพื่ออนุรักษ์สิ่งแวดล้อม พัฒนาเศ ภูมิปัญญาท้องถิ่น และศิลปวัฒนธรรม
      - (ข) พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
        
        (๑) ไม่ให้ความร่วมมือหรือสนับสนุนกิจกรรมของชุมชนที่จัดเพื่อประโยชน ต่อการศึกษาทั้งทางตรงหรือทางอ้อม
        
        (๒) ไม่แสดงความเป็นผู้นําในการอนุรักษ์หรือพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญาหรือสิ่งแวดล้อม
        
        (๓) ไม่ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีในการอนุรักษ์หรือพัฒนาสิ่งแวดล้อม
        
        (๔) ปฏิบัติตนเป็นปฏิปักษ์ต่อวัฒนธรรมอันดีงามของชุมชนหรือสังคม
- - - - (๖) นิเทศโดยยึดผู้รับการนิเทศเป็นสําคัญด้วยกระบวนการเรียนรู้ร่วมกันอย่างสม่ำเสมอ
        (๗) พัฒนาวิสัยทัศน์โดยผสมผสานนวัตกรรม เทคโนโลยี และแนวคิด เพื่อใช้ในการ พัฒนาวิชาชีพ
  - - - (ก) พฤติกรรมที่พึงประสงค์
        
        (๕) เลือกใช้หลักการ วิธีการที่ถูกต้อง ได้ผลดี ทันสมัย และสอดรับกับผู้รับการนิเทศ
        
        (๖) อุทิศตนเพื่อประโยชน์ของผู้รับการนิเทศและความก้าวหน้าของวิชาชีพ
        
        (๗) สร้างสรรค์เทคนิค วิธีการใหม่ ๆ ทางการศึกษาเพื่อพัฒนาวิชาชีพ เป็นสมาชิกที่ดี ขององค์กรวิชาชีพ
        
        (๘) แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสมาชิกในองค์การหรือวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง ใช้ศาสตร์ องค์ความรู้ในการปฏิบัติงาน
        
        (๙) เข้าร่วม ส่งเสริม และประชาสัมพันธ์ กิจกรรมของวิชาชีพหรือองค์กรวิชา อย่างสร้างสรรค์
  - - - (ก) พฤติกรรมที่พึงประสงค์
        
        (๑) สนับสนุน ส่งเสริมผู้รับการนิเทศให้ประสบความสําเร็จตามความถนัด ความสนใจ และศักยภาพของแต่ละคน
        
        (๒) ส่งเสริมให้มีการดําเนินงานเพื่อปกป้องสิทธิเด็ก เยาวชน และผู้ด้อยโอกาส
        
        (๓) มีข้อมูล แนวทางปฏิบัติที่หลากหลายให้ผู้รับการนิเทศนําไปใช้เป็นตัวอย่าง
        
        (๔) รับฟังความคิดเห็นที่มีเหตุผลของผู้รับการนิเทศ
      - (๑) ปฏิบัติงานมุ่งประโยชน์ส่วนตนหรือพวกพ้อง ไม่เป็นธรรม หรือมีลักษณะเลือกปฏิบัติ
        (๒) เรียกร้องผลประโยชน์ตอบแทนจากผู้รับบริการในงานตามบทบาทหน้าที่
  - - - (ก) พฤติกรรมที่พึงประสงค์
        
        (๑) เสียสละ เอื้ออาทร และให้ความช่วยเหลือผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
        
        (๒) ส่งเสริมและพิทักษ์สิทธิของผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
        
        (๓) เป็นผู้นําในการเปลี่ยนแปลงและพัฒนา
        
        (๔) ยอมรับฟังความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
        
        (๕) มีความรัก ความสามัคคี และร่วมใจกัน ผนึกกําลังในการพัฒนาการศึกษา
      - (ข) พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
        
        (๕) ใช้อํานาจหน้าที่ปกป้องพวกพ้องของตนที่กระทําผิด โดยไม่คํานึงถึงความเสียหาย ที่เกิดขึ้นกับผู้ร่วมประกอบวิชาชีพหรือองค์การ
        
        (๖) แอบอ้างชื่อหรือผลงานของผู้ร่วมประกอบวิชาชีพเพื่อประโยชน์ของตน
        
        (๗) วิพากษ์ วิจารณ์ผู้ร่วมประกอบวิชาชีพในเรื่องที่ก่อให้เกิดความเสียหาย หรือ แตกความสามัคคี
  - - - (ก) พฤติกรรมที่พึงประสงค์
        
        (๑) ยึดมั่น สนับสนุน และส่งเสริม การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
        
        (๒) ให้ความร่วมมือและช่วยเหลือในทางวิชาการหรือวิชาชีพแก่ชุมชน
        
        (๓) ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดกิจกรรมเพื่อให้ศิษย์และผู้รับบริการเกิดการเรียนรู้และ สามารถดําเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง
        
        (๔) เป็นผู้นําในการวางแผนและดําเนินการเพื่ออนุรักษ์สิ่งแวดล้อม พัฒนาเศรษฐกิจ ภูมิปัญญาท้องถิ่น และศิลปวัฒนธรรม
      - (ข) พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
        
        (๑) ไม่ให้ความร่วมมือหรือสนับสนุนกิจกรรมของชุมชนที่จัดเพื่อประโยชน์ต่อการศึกษา ทั้งทางตรงหรือทางอ้อม
        
        (๒) ไม่ให้ความร่วมมือในการอนุรักษ์หรือพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญาหรือสิ่งแวดล้อม
        
        (๓) ไม่ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีในการอนุรักษ์หรือพัฒนาสิ่งแวดล้อม
        
        (๔) ปฏิบัติตนเป็นปฏิปักษ์ต่อวัฒนธรรมอันดีงามของชุมชนหรือสังคม