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La escuela incluyente y justa (Los que no quieren aprender (Su fracaso en…
La escuela incluyente y justa
Dinámicas de la exclusión escolar
¿Es excluyente la escuela?
Tiene rasgos institucionales que causan la exclusión de algunos alumnos de forma sistemática
Diseñada para incluir a pocos
La exclusión se ve en las prácticas pedagógicas, estructuras y material didáctico
Consideran una cultura como absoluta
No dan espacio a las personas diferentes
Recompensan y dan toda su atención al alumno exitoso
Abandonan al alumno que fracasa
La escuela califica, juzga y selecciona
Los procesos de exclusión se relacionan con la desigualdad social
Meritocracia: Sistema donde cada quien tiene lo que se merece, sin embargo no se considera la igualdad de las circunstancias
Relación entre exclusión escolar y justicia social
Una persona excluida en la escuela va a ser una persona excluida en la vida
La institución educativa debe de implementar la justicia social
Brindar un espacio donde ningún alumno sea excluido y que todos tengan una igualdad de oportunidades
El fracaso escolar: ¿Fracasa el alumno o fracasa la escuela?
Explicaciones autocomplacientes del fracaso escolar
La escuela culpa al alumno del fracaso
No culpan su funcionamiento, sino al problema de aprendizaje del alumno
Abandonan a los débiles y no toman responsabilidad por ellos
Habrá un cambio en la educación cuando la escuela vea el fracaso como propio
El fracaso se atribuye a causas externas, la escuela debe adaptarse para lidiar con esas causas y ayudar al alumno
Alumnos en riesgo
Riesgo de fracasar en la escuela
Abandonar la escuela, repetir grado y reprobación escolar
Etiquetar como fracasado
Se gradúa pero no aprendió
Dos explicaciones autocomplacientes
No son inteligentes
No tienen acceso al aprendizaje
Las familias favorecidas tienen alto nivel de éxito escolar, porque tienen las oportunidades
Todos tienen la capacidad de aprender
No están motivados
La escuela los desmotiva, porque los hace menos
Al progresar el alumno se motiva
Fracaso= Distanciamiento de herencia cultural y cultura escrita
La escuela justa
La educación ayuda a formar una sociedad justa
Atiende a los débiles, no a los ganadores
Mostrar preocupación por él que se queda atrás
No promover la competencia, para establecer solidaridad
Dar lo que necesita a cada quien
Trabajar con todos para lograr responsabilidad social
Responsabilidad y respeto hacia el otro
Evitar el fracaso escolar
Modificar las creencias y prejuicios de los maestros
Educabilidad universal
Todos son capaces
Cambiar las prioridades
Comprometerse con los alumnos débiles
Que todos aprendan es el verdadero éxito
Trabajar en equipo con todo el personal educativo
Los que no quieren aprender
No hay motivación por la clase social y lo que espera la familia
Pueden superarse pero se predisponen
Menor violencia si se mejoran las relaciones con la institución educativa
La escuela hace un lado sus diferentes talentos y sus preguntas
Su fracaso en la escuela acaba con la motivación
No es su culpa, es de la escuela
La misión del maestro cambió de enseñar a seleccionar
Sesgan su visión del alumno
Fracasan por sus falsas creencias, se predisponen y les enseñan menos
Los alumnos no les gusta la escuela porque no atienden sus necesidades y sienten que los abandona