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ÁMBITOS DEL QUEHACER PEDAGÓGICO
Técnico
el pedagogo puede incursionar en instituciones escolares privadas y públicas; también en organizaciones no educativas que cuenten con proyectos relacionados con el ámbito de la enseñanza, como: educación continua, capacitación, actualización y divulgación
el desempeño del mismo se vincula con el uso de técnicas como la psicometría, la estadística descriptiva, los programas de computación, dinámicas de grupos y otras para el mejoramiento y aplicación de proyectos en la facilitación del aprendizaje.
ámbitos educativos en todas las áreas: escuela, empresa y sociedad; no obstante, no tiene una intervención directa sobre las personas (niños, jóvenes, adultos)
su desarrollo profesional comprende la tecnología para la elaboración de material educativo
la idea es que los alumnos aprendan y desarrollen sus capacidades visuales, cognitivas, motrices, auditivas y de lenguaje.
Administrativo
El pedagogo, por su perfil, también puede ser muy eficiente en el aspecto administrativo, desempeñándose como orientador servir como guía, a través de creencias y valores conceptualistas acerca de la educación, al tomar en cuenta prioridades escolares y opiniones sobre cómo ejercer el proceso enseñanza-aprendizaje.
La función del pedagogo se enfoca a la planeación del aprendizaje y a la calidad de la misma, para ello hace un seguimiento en procesos y evalúa los resultados encaminados a realizar ajustes conforme a las necesidades
Cabe mencionar que es de suma importancia el método y material que ocupe el pedagogo para realizar su trabajo, lo cual depende de su nivel de capacitación.
Prácticas emergentes
las funciones y puesto de trabajo en que se desempeña el pedagogo
Asesor pedagógico en editorial
Jefe de estudios centro enseñanza por correspondencia
Jefe de estudios de centro de Informática
Director de formación empresa de consulting
asume retos muy específicos que pondrá en práctica a lo largo de su desarrollo profesional en la medida en que vaya decidiendo alguna especialización técnica.
CIENTÍFICO
Se realiza de manera sistemática cuyo fin es orientar a la educación a partir de un orden científico en que se plantearán principios, métodos, prácticas, maneras de pensar y modelos.
Se relaciona con otras disciplinas como la Filosofía, Psicología, Medicina, Historia, Sociología, Antropología y Economía
Tiene un objeto de estudio propio que es la educación
Emplea métodos como el empírico –la observación–, experimentación, análisis, síntesis, comparativo, estadístico y test
Se pueden plantear los fenómenos educativos y sus procesos desde el ámbito cultural, filosófico, psicológico, biológico, histórico y social.
Docencia
Puede absorber situaciones de actualización docente, al plantear cuestiones de aprendizaje y con ello llevar al maestro a la reflexión para la mejora en su práctica educativa, no sólo desde su hacer cotidiano, sino desde la teoría que acompaña y fundamenta la práctica.
Para cumplir con una eficiente administración escolar consideramos lo siguiente:
La relación entre escuela y comunidad.
Desarrollo de planes y programas de estudio.
Grupos de alumnos.
Recursos materiales.
Recursos humanos.
Recursos financieros.
Organización y estructura.
Considerar el análisis de los lineamientos para su interpretación y manejo con base en los programas de estudio.
el pedagogo incursiona en la investigación educativa, debido a que aporta todos sus conocimientos para contribuir a una verdadera formación en el área de la enseñanza, al innovar y modificar los proyectos ya establecidos; es decir, interviene en el mejoramiento del aprendizaje.
aplicar su formación teórica a nivel universitario a través de la impartición de materias específicas
Andrea Torres Cortes