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Descripción del paradigma humanista y sus aplicaciones e implicaciones…
Descripción del paradigma humanista y sus aplicaciones e implicaciones educativas
Antecedentes
Escritos de algunos filosofos
Aristoteles
Santo Tomas de Aquino
Leibniz
Rousseau
Conductismo
Estudio de los determinantes ambientales y la conducta
Psicoanálisis
Estudiaba la parte negativa del hombre, problemáticas del inconsciente e instintos biológicos.
Humanismo
El estudio de los seres humanos como una totalidad dinámicas y autoactualizantes en relación con un contexto interpersonal
Se considero a Maslow el padre del movimiento
Psicología clínica, de trabajo y educación
Supuestos teóricos
El ser humano es una totalidad que excede a la suma de sus partes.
El hombre posee un núcleo central estructurado
El hombre tiende en forma natural hacia su autorealización.
El hombre es un ser en un contexto humano
El hombre es cociente de si mismo y su existencia
El hombre tiene facultades para decidir
El hombre es intencional
El estudio integral de la persona
El ser humano es una organización o totalidad que esta en continuo proceso de desarrollo.
Contexto interpersonal y social
Fundamento epistemológicos
Corrientes filosóficas
Existencialismo
El ser humano va creando su personalidad a través de elecciones o decisiones ante diversas situaciones a lo largo de su vida
Ser en libertad independientemente de las condiciones en las que viva.
Pilares de la postura.
El ser humano es un agente libre de establecer sus metas de vida
El ser humano es un agente responsable de sus propias elecciones
El ser humano es un agente lectivo, capaz de decidir su propio destino.
Fenomenología
Los seres humanos se conducen a través de sus propias percepciones subjetivas
Las personas no responden a un ambiente objetivo si no a un ambiente tal como lo perciben y entienden.
Proyecciones de aplicación del paradigma humanista al contexto educativo
Modelos de auto concepto los cuales están centrados en el desarrollo de la identidad genuina.
Modelos de sensibilidad y orientación grupal que se interesan en desarrollar habilidades y sensibilidad hacia los demás.
Modelos de desarrollo que enfatizan un cambio en el desarrollo de los estudiantes.
Modelos de expansión de la conciencia orientados a desarrollar el lado intuitivo de esta.
Enseñanza
Se basa en la idea de que todos los alumnos son diferentes
Los ayuda a ser más con ellos mismos y menos con los demás
Autorealización
La educación es un medio favorecedor del desarrollo donde se atienden las necesidades personales de cada alumno (autoconocimiento, crecimiento y decisión personal.
Conceder al conocimiento personal tanto valor como al conocimiento público.
Tiene en cuenta que el desarrollo del individuo no debe fomentarse si ello va a determinar el desarrollo de otro individuo
Fomentar el incremento de las decisiones del individuo.
Todos los elementos constituyentes de un programa educativo deben de contribuir a crear un sentido de relevancia, valor y merecimiento en cada persona involucrada.
Retomar las necesidades del individuo como la base de las decisiones educativas.