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Montessoripädagogik als Reformpädagogisches Konzept (SENSIBLE PHASEN:,…
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4.Phase: 13-18 Jahren
Persönlichkeit wird entwickelt, Selbstgestaltung
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Suche nach Lebensperspektive, Selbstvertrauen
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Hinwendung zur Sachlichkeit (Natur, Technik, Handwerkliches)
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"HILF MIR, ES SELBST ZU TUN!"
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- freiwillige Konzentration und Aufmerksamkeit auf eine Thematik/ auf ein Material, das durch das eigene Interesse aufkommt
- Wunsch nach neuer Einsicht
- totale Konzentration eines Kindes auf einen selbst gewählten Gegenstand
- Die Kinder werden wie das was sie lieben
- Das Kind in seiner Umgebung gewinnt tief greifende Eindrücke,sodass es ihr selbst dann ähnelt
Die Umgebung ist so eingerichtet, dass entsprechend gestaltete, methodisch aufeinander abgestimmte und dem Entwicklungsstand des Kindes entsprechende Materialien bereit stehen
basiert auf die Erkenntnis der kindlichen Eigeninitiative. Kinder lernen aus eigenem Antrieb von Geburt an selbstständig innerhalb einer vorbereiteten bzw. anregungsreichen Umgebung
ist ein von Montessori didaktisch durchdachtes Material, was das Interesse der Kinder auf sich zieht und zur Auseinandersetzung und Problemlösung anregt. Merkmale: Begrenzung, Ästhetik, Förderung
Sinneseindrücke werden von Kindern wie ein Schwamm aufgesaugt als Grundlage für spätere Lernprozesse
bezeichnet die Höchstform der Konzentration ähnlich dem neuzeitlichen Flow. In dieser Versunkenheit macht das Kind entscheidende Entwicklungsschritte
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