Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

มาตรฐานการศึกษา (ขั้นตอนการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา (ขั้นตอนที่ 1…

- - - - เน้นที่การบริหารจัดการคุณภาพโดยรวม โดยให้ความสำคัญกับการ กำหนดเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจของสถานศึกษา รวมทั้งระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษาที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล
    - - หลักสูตรสถานศึกษาจะเป็นตัวสะท้อนคุณภาพของผู้สำเร็จการศึกษาได้เป็นอย่างดี
    - - เน้นไปที่ความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพซึ่งต้องมีการพัฒนาที่ตรงตามความต้องการจำเป็น
    - - สภาพแวดล้อม การบริการอละเทคโนโลยีที่ทันสมัย ที่ดีเป็นปัจจัยสำคัญต่อการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา
- - - - ใช้มาตรฐานเป็นกรอบแนวทางในการออกแบบการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญและเป็นแนวทางในการพัฒนาตนเองตามคุณลักษณะ
    - - ใช้มาตรฐานเป็นแนวทางร่วมมือกันในการจัดการศึกษาให้ตามบรรลุเป้าหมาย
    - - ทำให้เกิดการปรับปรุงและพัฒนาตนเองตามความคาดหวังของสังคมและประเทศชาติ
    - - ประชาชนและผู้นำชุมชนใช้มาตรฐานเป็นเครื่องมือสื่อสารให้ประชาชนได้รับทราบกระบวนการจัดการศึกษา
    - - ใช้มาตรฐานเป็นเครื่องมือที่ทำให้ทุกองค์กรประกอบของระบบการศึกษาขับเคลื่อนไปพร้อม ๆ กันสู่เป้าหมายเดียวกัน
- - - - สร้างความรู้ความเข้าใจและจิตสำนึกการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
    - - พิจารณาสาระเนื้อหาที่กำหนดในมาตรฐานและตัวบ่งชี้ของสถานศึกษา และค่าเป้าหมายในด้านต่าง ๆ
    - - แจ้งให้กลุ่มผู้เกี่ยวข้องทั้งภายในและภายนอกรับทราบด้วยรูปแบบและวิธีการต่าง ๆ ตามความเหมาะสม
    - - แต่งตั้งคณะกรรมการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
      - สร้างความรู้ความเข้าใจและจิตสำนึกการพัฒนาคุณภาพการศึกษา