Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
品德教育 (桌遊：專家討論 (提升個人品德對社會的幫助 (提升個人品德可以讓社會更加和諧、健康；惡比善來的容易，如果能夠多一分好的品德，感染於他人，…
品德教育
桌遊：專家討論
提升個人品德對社會的幫助
提升個人品德可以讓社會更加和諧、健康；惡比善來的容易，如果能夠多一分好的品德，感染於他人，會使社會更有愛。
成功素養之條件
誠實、負責、信賴
道德兩難
做表格評估、思考是否有雙贏的方式、考慮自己是否行有餘力能夠協助他人，並保有最低限度的道德底線
提升素養的方式
藉由社會真實事件報導警惕自我；若周遭有人發生這樣的行為可主動提醒他人抉擇的後果並予之建議、良性勸說等。
品德與自身利益牴觸時
依照當下的情況思考所有選擇，謹慎思考後選擇並承擔責任。
教育及環境對品德的影響
有許多品德相關的活動，像是愛心義賣園遊會、志工社區服務、學校、家庭、社會都與人有連結，因此產生選擇，並承擔責任。家長及老師也需以身作則，作為品德教育好榜樣。
實施原則
全面參與
統整融合
民主過程
分享激勵
創新品質
策略
培訓種子教師
6E教學方法及評量
環境形塑Environment
勉勵Exhortation
體驗反思Experience
啟發思辨Explanation
期許Expectation
典範Example
強化課程活動內涵
鼓勵教材研發
結合科技，數位化教材、雲端資源網
多元管道推廣品德教育實例
根據調查結果檢討反思並更新
推廣宣導實踐
專題演講：陳善德老師--創造世界共好的「品德教育」
社會系統
只有懂得利他的人，才是系統內部的真正適者。
懂得站在他人的角度思考、替別人著想而抉擇後果
因而獲得雙贏及共好局面
共好
給出
利他之心
人與人是依存的
透過合作來運作社會系統
系統思考
從系統整體及運作的因果思考脈絡，進而辨認問題本質再解決
108新課綱新增的核心素養之一
從生物演化角度來看，人類也活在一個系統，無法獨立存在(假設這個世界只剩我一個人....)
定義
品德教育包含「品格」和「道德」教育。知善、樂善、行善，使個人及社群都可以獲得幸福(共好)。
目標
行為準則
於各領域融入道德實踐與公民意識
例如：尊重生命、自律負責等等
於彈性學習及校定課程中實施(例如:專題計畫)
融入各領域、科目、生活教育
例如環保服務計畫、打掃社區等等
固定時段及固定時數以落實品德教育
融合核心價值
誠實信用
謙遜包容
公平正義
孝悌仁愛
欣賞感恩
自律負責
廉潔自持
尊重生命
關懷行善