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行為取向學習論 (Thorndike、skinner操作條件作用 (缺點 (理論觀點狹隘無法解釋人類發複雜學習, 學習只靠直接經驗其效果有限,…
行為取向學習論
Thorndike、skinner操作條件作用
三大法則:練習律、準備律、效果律
反應-刺激聯結:試誤學習
特徵:
操作性行為
反應性行為(經典條件作用)
強化原則、增強時制
後效強化是行為習得關鍵
連續漸進法→塑造
缺點
理論觀點狹隘無法解釋人類發複雜學習
學習只靠直接經驗其效果有限
學習不全是在控制情境產生
Bandura社會學習論
Pavlov、Watson古典條件作用
行為法則
消弱、自然恢復
二級條件作用、二級強化
類化、辨别
強化強化物
教育上應用:教育研究科學化、基本學習法