Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LENGUAJE-COGNICIÓN EN PROCESOS EDUCATIVOS (RELACIONES ESTABLECIDAS (El…
LENGUAJE-COGNICIÓN EN PROCESOS EDUCATIVOS
LENGUAJE
El lenguaje es la fuente del pensamiento, permite organizar la informacion para convertirla en habla..
el lenguaje es una capacidad cognitiva para producir e intercambiar conocimiento.
el lenguaje adquiere una función regulativa, tiene el poder de coordinar, establecer y facilitar otras formas de comportamiento
COGNICION
Es la adquisición sucesiva de estructuras logicas.
conjunto de transformaciones que se dan en las diferentes etapas de la vida que permiten el desarrollo de conocimientos, percibir, pensar y comprender.
RELACIONES ESTABLECIDAS
El lenguaje condescendió la expresión del pensamiento y le otorgo al sujeto el desarrollo de sus procesos cognitivos
el aprendizaje es la intención que existe entre el individuo y su medio ambiente
internalizacion (representacion individual de uno mismo y el mundo)
Teoria de Piaget: explica como el niño interpreta el mundo segun la escala evolutiva.
transformacion del pensamiento representativo que se desarrolla al mismo tiempo que el lenguaje.
el lenguaje depende del aprendizaje de otros medios para el desarrollo
Teoria Vygotsky: procesos sociales que influyen en la adquisicion de la habilidades mentales.
el lenguaje es un aspecto principal para el desarrollo.
el pensamiento se hace mas verbal y el habla mas racional
Teoría de Luria: es un factor importante en el desarrollo de las estructuras y la formación de los conceptos
el lenguaje adquiere una funcion regulativa y tiene el poder de coordinar , establecer y facilitar otras fromas de comportamiento.
teoria de Bruner: el lenguaje es el agente del desarrollo cognitivo
el lenguaje y el pensamiento son dos formas de compartimiento interrelaciones pero distintas en su origen y desarrollo