Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ULANG KAJI PENGURUSAN PENDIDIKAN TOPIK 1-6 (TOPIK 2: PENGENALAN KEPADA…
ULANG KAJI PENGURUSAN PENDIDIKAN TOPIK 1-6
TOPIK 1: KONSEP, PRINSIP DAN TEORI ASAS
Konsep
plan, organize, buat hala tuju dan kawal aktiviti dalam sebuah institut pend. supaya fungsi Pdp, jalan kerja dan research tercapai
Prinsip
sistem pend. merupakan penyampaian kpd rakyat tentang pejuangan negara yg pentingkan nilai murni di kalangan masyarakat berbilang kaum untuk capai perpaduan
6 prinsip asas
i. Pembahagian kerja
ii. Autoriti dan tanggungjawab
iii. Keseragaman arahan
iv. kesepaduan hala tuju
v. semangat kekitaan
vi. kesamarataan
tokoh
i) Federeick Taylor
Bapa pengurusan saintifik
fokus kpd pekerja bawahan
ii) Henry L. Gantt
Gantt chart supaya hala tuju tercapai
plan, selaras dan pengawasan
iii) Henry Fayol
Bapa pemikiran pengurusan (14 prinsip)
panduan kpd pengurus tentang pengurusan
TOPIK 5 : ORGANISASI DAN STRUKTUR PENTADBIRAN
Pengurusan
Satu proses yang melibatkan kesemua kakitangan untuk mencapai matlamat dan juga objektif yang berkesan sekolah dan perlu disokong oleh pihak pentadbiran
Ciri2 Organisasi
Pembelajaran spnjng hayat
kongsi ilmu pengetahuan
Pemikiran kritikal
bersifat fleksibel
membantu staf
Hierarki
Susunan atau kedudukan mengikut jawatan dalam organisasi
Fungsi
satu susunan berdasarkan lapisan jawatan
menjelaskan jawatan, fungsi, tugas dan tanggungjawb
Konsep Organisasi
Mencapai obj kerajaan
Membahagikan tugasa supaya sentiasa cekap dalam melaksanakannya
Menentukan bidang pej supaya dilaksana dngn baik dan tidak disalahguna
Organisasi
Satu struktur yang dikendalikan bersama utk
capai matlamat
Terdiri dari dua org atau lebih dan memberi
komitmen utk capai matlamat
Unit Pentadbiran sekolah
Kurikulum
Melarasakan kesmua aktiviti akademik sekolah
Hal ehwal pelajar
Memantau kesemua aktiviti pelajar termasuk hal disiplin, yuran pendaftaran dan sebagainya
Kokurikulum
Menyelaraskan segala aktiviti koko
kewangan
Menguruskan hal kewangan sekolah, audit dan perbelanjaan mengikut peraturan yang ditetapkan oleh KPM
pentadbiran
peranan utk mengurus hal berkait dngn guru
Perkaitan dengan sistem sekolah
Pengurusan berjalan dngn lncar
wujudkan satu garis autoriti yang jelas
dri peringkat atas hingga ke bawaht
Menjadikan sistem pentabiran yg baik
TOPIK 3: SISTEM PENTADBIRAN AWAM
Institut Aminuddin Baki
Fungsi
institut latihan kepimpinan dan pengurusan
pusat latihan pendidik
pentaksiran dan penyelidikan kpd sistem pendidikan
penerbitan
pasukan pemikir
konsultansi
TOPIK 4 : SISTEM PENTADBIRAN SWASTA
Pendidikan Swatsa
JPSwatsa mengawasi secara langsung penubuhan, operasi dan pemantauan
Tertakluk pada
Akta Pendidikan 1996
Akta Institut Pendidikan Tinggi Swasta 1996
Akta Majlis Pendidikan Tinggi Negara 1996
Akta Lembaga Akreditasi Negara
Akta Perbadanan Tinggi Nasional 1997
Peringkat rendah, menengah dan kursus TVET
Peringkat IPTS (dip, degree, master degree)
Sekolah Antarabangsa
menggunakan kurikulum mengikut negara luar dan BI sebagai bahasa pengantar
Sekolah Ekspariat
menggunakan BM sbgai bahasa pengantar
Sekolah Mengengah Antarabangsa
Menggunakan kokurikulum yg sama mcm skolah antarabngsa yg lain
Kurikulum Pendidikan Swatsa
wajib ikut garis panduan KPM
BM sebagai bahasa pengantar
Rasional Pendidikan Swasta
Beri tempat yang tkdpt ditempat institusi kerajaan
Kurang membeban kerajaan dari segi intrastruktur
Mencapai obj dalam ushawan membeli saham swasta
TOPIK 2: PENGENALAN KEPADA PENGURUSAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
i) Sekolah pondok dan pend. vernakular
dasar pecah dan perintah
pemecahan kaum
tak ambil kisah pasal perpaduan
ii) Laporan Cheeseman (1946)
Mr HR Cheeseman
betulkan kembali sistem pend. setelah Jepun dtg
SR free
BI wajib
sekolah kemahiran terubuh
bahasa pengantaraan bahasa ibunda sendiri (4 bahasa)
sukatan pelajaran Sains
SM
iii) Laporan Barnes (1951)
semak dan perbaiki bentuk pend melayu
sek vernakular dihapuskan. tukar ke sk
sek dwibahasa. BI dan BM sbg pengantar
iv) Laporan Fenn-Wu (1952)
memenuhi kehendak cina selepas laporan barnes
mengadakan kembali sek vernakular
sk, sjkc, sjki
I love you
v) Ordinan Pelajaran (1952)
penubuhan kv
guna 3 bahasa dgn syarat 15 org satu bahasa baru on (tamil cina)
hadkan kemasukan ke sekolah inggeris
vi) Penyata Razak 1956
tunku abd razak
tolak ansur antara barnes dan fenn-wu
wujudkan sistem pelajaran yg sama bagi semua kaum, BM bahasa kebangsaan,
BM di SR wajib
berpentadbiran
vii) Akta Pelajaran 1961
1 sistem pend. yg memupuk perkembangan ekonomi, politik
BM bahasa kebangsaan
viii) Akta Pend. 1996
based on penyata razak
Teori kepimpinan
i) Transactional
tingkatkan transformasi drpd segi ganjaran
ii) Transformation
motivasi dari segi ugutan dan telah dimaklumkan kpd pelajar
iii) Instructional
lebih kpd arahan jika x ikut dikenakan hukuman
iv) Situational
arahan ikut situasi. fleksibel
v) Credibility based
pemilihan mengikut kredibiliti
TOPIK 6 : WAWASAN PENDIDIKAN
Budaya Ilmu
Teras dalam membina pendidikan yang berjaya dan membawanya ke arah sistem pendidikan bertaraf dunia.
Meningkatkan kefahaman dan sistem pendidikan yang menggunakan sistem pembelajaran pada abad ke21
Menjadikan para pelajar berfikir secara kreatif, kritis dan inovatif
Sekolah penyayang
Menerapkan budaya positif dalam kalangan pendidik dan memupuk kasih sayang antara pelajar dan guru
Program yang boleh dicontoh adalah mentor mentee yang menjadi guru sebagai ibu bapa kedua utk menceritakan masalah pembelajaran atau sebaliknya.
Budaya Cemerlang
Para pelajar harus seimbang dalam JERI bkn hnya pada akademik
Konsep yang tertakluk pada pengurusan pentadbiran, akademik dan sebagainya
Mewujudkan persaingan antara pelajar secara sihat
Pengupayaan
Melibatkan kesemua kakitangan sekolah dan guru untuk menguruskan pentadbiran sekolah. Sebagai contoh untuk mencipta matlamat sekolah
Ia memerlukan kepercayaan dan komunikasi yang baik dari pihak pentadbiran dan pihak pengurusan petengahan
Melibatkan kesemua bidang seperti HEP, koko, kurikulum, pejabat dan sebagai
Pengurusan pertengahan akan menjalankan kesemua kerja yang diberi oleh pihak pentabiran dan menyampaikan maklumat kepada guru-guru
Perkhidmatan Cemerlang
Menekankan aspek keselesaan dan kebajikan setiap warga pendidikan dan merapatkan hubungan sesama warga pendidik.
Melahirkan pendidikan yang bersifat tanggungjawab dan prihatin dalam melakukan tugas.
Perpaduan
Menyatupadukan kesemua kaum di sekolah dan memupuk semngat cintakan negara
Pendidik harus mengamalkan sikap terbuka untuk mengajar setiap kaum