Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
"Ich schreibe einen Brief für den Muttertag" (1. Klasse)…
"Ich schreibe einen Brief für den Muttertag"
(1. Klasse)
Prozessbezogene Kompetenzen
Schreiben
Texte verfassen
richtig schreiben
Inhaltsbezogene Kompetenzen
Mit Texten und anderen Medien umgehen
Texte verfassen - Handschrift entwickeln
Texte verfassen - richtig schreiben
Texte verfassen - Texte planen, schreiben und überarbeiten
Schwerpunkt
Texte verfassen - richtig schreiben
Reihenfolge
SuS können geübte, rechtschreibwichtige Wörter normgerecht schreiben
SuS können einen individuell angepassten Rechtschreibwortschatz nach Übung richtig schreiben
SuS können weitreichende Regeln finden und sich Ausnahmen merken
SuS können Rechtschreibhilfen verwenden (Wörterlisten und Wörterbuch)
SuS können Wörter zu bestimmten orthographischen Aspekten sammeln und sortieren und ihre Schreibweise einüben
SuS können Fehler in einem Text finden und verbessern
SuS können die Nomen und Satzanfängen groß schreiben
SuS können lautentsprechend schreiben
SuS können ihren Text auf Verständlichkeit und Wirkung prüfen
SuS können Schreibideen entwickeln und als Schreibanlässe nutzen
SuS können Rückmeldungen für das Überarbeiten nutzen
SuS können sprachliche und gestalterische Ideen sammeln
SuS können ihren Text inhaltlich und sprachlich überarbeiten
SuS können die Struktur und die Funktion eines Briefes verstehen und verwenden
SuS können mit Druckbuchstaben selbständig Wörter und Texte aufschreiben
SuS können Schreibabsichten erkennen (für andere schreiben)
SuS können eine Karte persönlich gestalten