Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Udviklingspsykologi (Omsorgsvigt reaktioner (De overdrevent veltilpassede…
Udviklingspsykologi
Omsorgsvigt reaktioner
De overdrevent veltilpassede eller voksne børn Her er børnes mentale alder meget højre end deres jævnaldrende da de enten skal gøre de huslige pligter eller leve op til forældrenes krav
Hyperaktiv og destruktiv Her er barnet meget urolig og har en mere aggressiv adfærd. De ødelægge tit legetøj eller børne lege da de ikke kan se andre perspektiv
Forsinket udvikling er hvor barnet kan være langsommere udviklet i forhold til deres kognitive og motorisk evner
Ansvar, skyld og hemmeligholdelse er her hvor barnet holder på forældres hemmeligheder såsom alkohol eller voldtægt.
Depression Her er barnet ikke så vild med kontakt og ville og ville egentlig ikke lege eller andre aktiviteter
Kontaktforstyrelser er her hvor børn kan vise form af unaturlig kontakt til andre med enten for meget kontakt eller intet kontakt
Omsorgsvigt
Fysisk overgreb er her hvor forældre lader fysik overlast på barnet og lader deres raseri gå ud på barnet
Psykisk overgreb er her hvor barnet kan lide overlast ved at forældre skændes meget overfor barnet eller at de true barnet med at straffe det
Vanrøgt er hvor barnet ikke for tiltfredstillet sine behov som mad og væske eller menneskelig kontakt. Dette kan give problemer med de sproglige og kognitive evner.
Seksuelle overgreb er hvor forældre lader barnet være med i seksuelle aktiviteter selvom barnet ikke er mentalt klar til det. Dette kan give stor skyldfølelse til barnet.
Erik Erikson
Den første fase går 0 - 1 1/2 år.
Som sagt kan faserne gå i to retninger:
Positive: Her ville barnet møde verden med tillid, samt med at tillid til sine omsorgmennesker.
Negative: Dette er så det modsatte barnet ville ikke have tillid til verden eller omsorgpersonerne. Dette ville betyde at barnet foreksempel ikke ville kunne lades være alene da det ville opleve vrede og angst.
Erik H. Eriksen var en tysk-amerikansk psykolog som i 1950 udgaven hans hovedværk "Barnet og samfundet". Hvor han beskriver hans faseteori.
Faseteorien går ud på at individet udvikler os ud fra vores sociale relationer og miljøet. Individet går igennem 8 faser, hvor hver fase kan gå til den positive side eller negative side dette kaldes også for udviklings-krise.
Anden fase 1 1/2 - 3 år
Positive: Denne fase er hvor barnet skal lære at være selvstændig. Omsorgmenneskerne skal derfor opfordre til barnet selvstændighed
Negative: Hvis forældre stiller mange krav og ikke lade barnet være selvstændig, kan barnet blive meget usikker på sine egne evner og følge en stor skam
Bowlby
John Bowlby var en engelsk psykiater og psykoanalytikere. Bowlby skrev i 1960'erne hans tilknytnings teori.
Teorien er bygget af observationer som Bowlby lavede i 40 og 50'erne i børnehjem, samt ved se på Konrad Lorenz eksperiment omkring gæslinger.
Ud fra det eksperiment og observationer lavet Bowby hans tilknytnings teori består af tre faser
Før-tilknytning 0-2 måneder
Her er barnet ikke tilknyttet til noget bestemt omsorgpersoner. Dog græder og skriger barnet stadig for at få opmærksomhed så de bliver holdt og har kontakt med andre
Begynde tilknytning 2-7 måneder
Barnet viser tegn på tilknytning til omsorgpersonerne, hvor barnet laver flere tegn på at kommunikere med dem. Dog kan barnet godt være sammen med andre end deres omsorgspersoner
Selektiv tilknytning 7- 24 måneder
Her har barnet fundet bestemte personer den tilknyttet til. Her viser barnet tydelige tegn på at være separeret og for derfor separationsangst.
Tilknytning
Tilknytningstyper
- Ængstelig afvisende tilknytning
Her giver barnet meget lille reaktioner på at blive efterladt og ignorere også sin tilknytningsperson når de vender tilbage. Dette kan gøre at barnet bliver meget isoleret og kan få dårlig selvværd
- Tryk tilknytning
Når barnet og omsorgspersonen bliver adskilt bliver barnet ked af, men trøstes nemt igen af omsorgspersonen. Dette ville gøre barnet mere selvstændig og give mere selvtillid
- Ængstelig ambivalent tilknytning
Når barnet bliver efterladt af tilknyningspersonen, bliver barnet meget ulykkelig og selv når de forenet igen er barnet meget svær at trøste.
- Ængstelig desorganiseret tilknytning
Barnet kan have det ved med stress og kan derfor blive meget forvirret og uforudsigelige
Metalisering
Mentalisering handler om at kunne forstå et andet menneske mentale tilstand. Det kan være lige fra hvad andre føler til deres adfærd.
Risiko og resiliens
Hvis man som barn oplever omsorgsvigt har man en risiko for foreksempel langsom udvikling hvor man kan problemer i skolen eller andre institutioner. Men der er kun en risiko og kan derfor godt redes hvis barnet for mere omsorg og stimulation
Resiliens er et begreb man bruger for at se hvor meget modstandskraft en person har. Dette skal forestås til de børn der i risikogruppen har nok modstandkræft til klare sig godt selvom deres omsorgsvigt kan give risko for et dårligere liv
Separationsreaktioner
Bowlby har her også lavet nogle forskellige Separationsreaktioner
Protest
Her protestere barnet med gråd og leder i heldigt efter omsorgpersonerne. Her kan også komme rokkende bevægelser
Fortvivlelse
Nogle dage efter bliver barnet fortvivlet og bliver meget ufølsom og virker ligeglad med ting omkring sig selv
Emotionel frakobling
Barnet har taget helt afstand for sine omsorgpersoner og er meget ligeglad med at de kommer for besøge dem. Man ser dette som en både barnet beskytter sig selv.
Hospitalisme og spædbarnsdepression
Hospitalisme er den tilstand man siger børn har hvis udviklingen stopper. Børn bliver selvstimulerende og øjne ikke havde nogle koordinationer og med flere symptomer. Hvis man var i denne tilstand i længere tid ville dødeligheden stige.
Spædbarnsdepession er en stoppet tilknytning og man kommer her i en tilstand af apati, ingen mimik og vægtab.
Dette kan dog lades om hvis barnet igen for en ny tilknytning process
-