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stade développement (pré-opératoire (5-6 ans (décentration cognitive,…

- - - - évocation d'un objet non présent (langage, dessin, imitation)
      - dessin : y projette son monde intérieur
    - - syncrétisme
        
        détails non dissociés de l'ensemble
        
        il y a la mer parce qu'il y a les bateaux
        
        confond imaginaire et réel
      - ne perçoit que son propre point de vue
- - - - permutations mentales possibles sans recours au réel
  - - - diffuse
        
        engagement faible, exploration faible
        
        pas encore d’ensemble cohérent de valeurs personnelles, peu d'explorations des possibilités
      - forclose
        
        engagement forte, exploration faible
        
        s'engage dans la première option connue sans explorer les autres possibilités
      - moratoire
        
        engagement faible, exploration forte
        
        explore activement les possibilités, joue des rôles, s'évalue dans différentes situations
      - achevé
        
        engagement forte, exploration forte
        
        s'engage dans ses propres choix
    - - opposition
        
        permet de tester simultanément la résistance des liens familiaux pour s'en affranchir
- - - - phase d'exploration
      - réflexes s'organisent en schèmes d'action
        
        4e mois
        
        coordination visuo-manuelle
        
        peut saisir un objet qu'il voit
        
        applique schèmes d'action aux nouveaux objets (frappe, porte à la bouche, frotte, passe d'une main à l'autre, secoue)
    - - permanence de l'objet
        
        retrouve un objet caché
- - - - sériation
        
        ranger en ordre ascendant, descendant
        
        7-8 ans inférence : automatisme
      - nombre
        
        progrès logique
        
        requiert classification (2 est inclus dans 3 qui est inclus dans 4) et sériation (nombre se succèdent de façon ordonnée)
        
        idem pour les stades (sensori-moteur est inclus dans préopératoire qui est inclus dans opérations concrètes et ils sont ordonnés) pathologie quand les stades sont trop anachroniques
      - classification
        
        emboitement de classes
        
        quantification de l'inclusion : comparer groupe d'éléments inclus dans un plus grand ensemble
    - - possible de concevoir des relations d'égalité et de réciprocité avec ses camarades / peut se soumettre à une règle commune (grâce à la décentration cognitive)
      - règle peut être vue comme sacrée et intangible
      - règle est un consensus, modifiable si tt le monde est d'accord