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Performativer Religionsunterricht (Gründe, Religion erlebbar zu machen…
Performativer Religionsunterricht
Begriff
Performativität- Vikor Turner
Performance - John Austin
Reflexionsmodell langt nicht mehr aus -> Partizipations- und Deutungsmodell
Gründe, Religion erlebbar zu machen
SuS haben wenig ausgeprägte religiöse Praxis
Religion bleibt in ihrem Wesen ohne Vollzugsformen und praktische Konsequenzen kaum verständlich
Synode fordert: "Mit Formen des gelebten Glaubens vertraut machen"
Gerade in Religion: Fülle von Sprechhandlungen, die ohne den Vollzug unverständlich bleiben (Gebet, Segen, Gelübde, ...)
Kritik
Rückfall in Katechetische Zeiten:
Unterweisung in den Glauben
--> ABER: Verstehen des Glaubens
Ernsthaftigkeit/ Spaßkultur/ Profanisierung
Hans Mendel:
"Probehandeln"
Einladung zum zeitlich begrenzten Erleben echter Handlungsformen
Lernende sollen sich auf neue Erfahrung einlassen, ohne dass dabei eine dauerhafte, existenzielle Erfahrung entstehen muss
Dreischritt:
Performatives Erleben
Diskursive Reflexion
Diskursive Einführung