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終身學習者 (自主行動 (系統思考 (解決問題), 規劃執行 (創新應變), 身心素養 (自我增進)), 溝通互動 (科技發明 (媒體涵養),…
終身學習者
自主行動
系統思考
解決問題
規劃執行
創新應變
身心素養
自我增進
溝通互動
科技發明
媒體涵養
藝術涵養
美感素養
符號運用
溝通表達
社會參與
道德實踐
公民意識
人際關係
團隊合作
多元文化
國際理解
自主身劃系
行動我新決
溝通號技術
互動溝媒美
社會多賤人
參與國民隊
三大理念：自發、互動、共好
五大口號
1.因材施教
2.有教無類
3.適性揚才
4.優質銜接
5.多元進路
素養導向：知識、能力、態度
跨領域、學科、生活性
教學方法：1.整合 2.情境脈絡化學習 3.學習歷程、方法、策略
部定課程：奠定，八大課程（多加科技）
校定課程：加強，彈性時數、補救教學、適性發展
課程目標
1.啟發生命淺能
2.陶養生活之能
3.促進生涯發展
4.涵育公民責任
（尊重多元、追求正義）
批判主義
德行論－觀念
建構主義－合作學習
觀念分析
後現代
永恆主義
未來主義
重建主義
實用主義
一個人為適應現在生活和未來挑戰所具備的知識、能力、態度