แนวทางการนำเสนอผลการวิจัยในบทที่ 4 และบทที่ 5 ของรายงานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้

บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล

เป็นการนำเสนอผลการวิเคราห์ข้อมูล/ ข้อเท็จจริงที่บรรยายเป็นข้อความ ตารางนำเสนอข้อมูล ตารางนำเสนอประกอบการบรรยาย หรือ แผนภาพ เพื่อใช้แสดงคำตอบของปัญหาการวิจัยตามลำดับที่กำหนดไว้ในวัตถุประสงค์ โดยจะนำเสนอผลการวิเคราะห์ในภาพรวมก่อนส่วนย่อย

ขั้นตอนการเสนอผลวิเคราะห์ข้อมูล

1 อ่านค่าที่ได้จากการวิเคราะห์ โดยการบรรยายให้รายละเอียดข้อมูลจากค่าสถิติที่ได้อย่างชัดเจนและครบถ้วนควรใช้การแปลผลระดับแปลความทางสถิติไม่ควรใช้การตีความหรือขยายความ

2 ให้ความหมายค่าสถิติได้และสรุปผลการทดสอบสมมุติฐานว่าสอดคล้องหรือขัดแย้งกับสมมุติฐานการวิจัยที่กำหนดไว้

3 สรุปความหมายของผลการวิเคราะห์โดยใช้สมมุติฐานการวิจัยเป็นแนวทางเพื่อให้ผลการวิจัยให้ตอบคำถามการวิจัยได้

4 เปรียบเทียบผลการวิเคราะห์เพื่อใช้ตอบคำถามการวิจัย แต่ละตอนว่ามีความสอดคล้องหรือขัดแย้งกันอย่างไร

5 นำเสนอในลักษณะที่สื่อความหมายให้ผู้ศึกษาได้เข้าใจง่ายในรูปของตารางแผนภูมิแผนภาพ


บทที่5สรุปอภิปรายผลและข้อเสนอแนะ

เป็นการตอนสุดท้ายของการทำวิจัยผู

วิจัยต้องทำอย่างละเอียดรอบคอบมีระเบียบและเขียนอย่างมีเหตุผล

เป็นส่วนที่แสดงถึงความรู้ความสามารถความเชี่ยวชาญความแหลมคมของผู้ทำวิจัย

การสรุปผลการวิจัย

เป็นการเพียงสรุปย่อความของบทที่1 3และสี4 คือบทนำวิธีวิจัยผลวิเคราะห์

เริ่มต้นด้วยการสรุปความ ความสำคัญของการศึกษาครั้งนี้

ต่อด้วยประชากรกลุ่มตัวอย่างขอบเขตการศึกษาเครื่องมือวิจัยวิธีเก็บและวิเคราะห์ข้อมูล

ปิดด้วยสรุปผลการศึกษาโดยสรุปตามวัตถุประสงค์

ใช้การบรรยายเรียบเรียงอย่างร้อยเรียงกัน

อภิปรายผลการวิจัย

เป็นการยืนยันประเมินขยายความผลการวิจัยของเราให้เป็นที่ยอมรับเชื่อถือได้ด้วยการหาหลักฐานและพยาน มาสนับสนุนเช่นทฤษฎี

เป็นการอธิบายให้เหตุผลตามหลักวิชาว่าเพราะเหตุใดจึงทำให้ผลการวิจัยที่ได้สอดคล้องหรือขัดแย้งกับสมมุติฐาน

ข้อเสนอแนะ

ข้อเสนอแนะในการนำผลวิจัยไปใช้เป็นข้อเสนอว่าผู้อ่านสามารถนำผลวิจัยที่ได้ไปทำอะไรให้ประโยชน์ได้อย่างไร

ข้อเสนอแนะในการทำวิจัยครั้งต่อไปเป็นข้อเสนอต่อผู้อ่านว่าควรทำประเด็นปัญหาอะไรเพิ่มเติมควรศึกษาตัวแปรใดจึงจะทำให้การวิจัยนั้นสมบูรณ์ยิ่งขึ้น

การนำผลการวิจัยไปใช้

จะนำอะไรไปใช้

จะนำไปใช้เพื่ออะไร

ใช้อย่างไร

การสะท้อนผลการวิจัย

เป็นขั้นตอนที่ครูนำผลที่ได้จากการใช้นวัตกรรม/วิธีการมา สะท้อนผลการดำเนินงานพร้อมทั้งสรุปบทเรียนกับบุคคลที่เกี่ยวข้องเช่นเพื่อนครูผู้ปกครองนักเรียนและผู้บริหารจะนำผลที่ได้จากขั้นตอนนี้ไปปรับปรุงแก้ไขและนำผลที่ได้ไปวางแผนปฏิบัติงานต่อไป

ระดับของการสะท้อนผลการวิจัย

1ระดับบรรยายสภาพการวิพากย์เนื้อหาสภาพที่เกิดขึ้นในชั้นเรียน

2 ระดับการประเมินข้อค้นพบค้นพบนั้นดีหรือไม่ดีเพราะอะไร

3 ระดับการอธิบายข้อค้นพบระดับที่สูงขึ้นมาก กว่าระดับการประเมินการวิพากย์เพื่อหาคำอธิบายต่อสิ่งที่ค้นพบ

4ระดับการประยุกต์ใช้สิ่งที่ค้นพบเป็นการวิพากษ์เพื่อนำผลที่ได้ไปใช้ประโยชน์หรือปรับปรุงแนวทางการปฏิบัติในครั้งต่อไป

การเผยแพร่ผลการวิจัย

จัดนิทรรศการไว้ในห้องวิชาการ

ทำแผ่นพับแจกและขอรับความคิดเห็นจากเพื่อนครู

รวมกลุ่มพูดคุยกับเพื่อนกลัวพี่ทำปัญหาวิจัยเหมือนกัน

นำเสนอผลการวิจัยในที่ประชุมประจำเดือน/ปีของสถานศึกษา

นายเอกชัย ทันใจ
รหัส 6242020035