Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Розвиток школи і педагогічної думки у 16-18 ст (Загальнопедагогічні ідеї Я…
Розвиток школи і педагогічної думки у 16-18 ст
Педагогічна система Яна Амоса Коменського. Практична і теоретична діяльність Я. А. Коменського
Видатний чеський педагог, першим у світі теоретично обґрунтував весь комплекс основних питань, які в сукопності визначають педагогіку як науку
1614 рік- стає керівником школи, в якій сам раніше навчався
1618-1621 роки- працює у школі братства у м.Фульнек. Пише твір "Лабіринт світу і серця"
1628 рік- керує своєю общиною, вчителює у лешненській школі братства
1631-1632 роки- написані "Велика дидактика", "Материнська школа", "Відкриті двері мов і всіх наук"
1641-1642 роки- перебуває в Англії. Сюди його привела ідея написання "Пансофії" ("Християнської всемудрості")
1642-1647 роки- приймає участь у підготовці шкільних підручників, праця "Новітній метод мов"
1650-1654 роки- написав "Закони добре організованої школи", "Правила поведінки для юнацтва", "Видимий світ у малюнках"
В Амстердамі публікує частину головної праці свого життя, філософський твір "Загальна порада про покращення справ людських"
Формування й основні риси світогляду Я.А. Коменського
Перехід від середньовіччя до нового часу. Світогляд педагога фрмувався під впливом джерел, які часто суперечили один одному
Загальне філософське бачення світу у нього формувалось завдяки анстичної філософії, релігії, ідеям Відродження
Коменський виробив новий погляд на людину- "Люднина, останнє і найдосконаліше творіння Бога"
Сенсуалізм- філософська течія6 представники якої стверджують, що джерелом пізнання об'єктивного світу для людини служить її чуттєвий досвід
Його дидактичні погляди грунтуються на засадах сенсуалізму
У світогляді Коменського можна спостерігати суперечності між сенсуалізмом і релігійністю, міжд демократизмом і просвітительством
Участь у демократичному народному русі Чехії, у доповненні з ідеями Відродження сформували у нього:
Демократизм
Гуманізм
Народність
Глибоку симпатію до простих людей
Загальнопедагогічні ідеї Я.А. Коменського
Обгрунтування педагогіки як окремої науки
Принцип природовідповідності виховання
Постановка загальної мети і завдань виховання
Вчення Я.А. Коменського про школу
Організація навчання. Обгрунтування класно-урочної системи