Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Педагогічна думка епохи відродження (Філософські праці гуманістів про…
Педагогічна думка епохи відродження
Становлення гуманістичного виховання і його ознаки
Мета гуманістичного виховання
Всебічно розвинена вільна особистість, яка може змінити суспільство
Зміст виховання
Моральне виховання
Виховання активної, діяльної, вільної людини, громадянина
Фізичне виховання
Виховання сили, мужності, витривалості, краси тіла, що доповнюється загартовуванням організму і гігієною
Розумове виховання
Класична освіта
Вивчення античних мові літератури
Реальна освіта
Вивчення природничих наук
Трудове виховання
Філософські праці гуманістів про виховання та освіту
Еразм Роттердамський
Відомий нідерландський письменник-педагог, гуманіст, один з перших дав критику середньовічному вихованню й освіті. Памфлети "Похвала глупості" та " Грубі вчителі"
Франсуа Рабле
Французький письменник, вчений-гуманіст. Вперше запропонував і описав нове гуманістичне виховання, яке пов'язав передусім з реальними, практично корисними заняттями, з продуманим режимом дня для дитини. Роман " Гаргантюа і Пантагрюель"
Мішель Монтень
Французький мислитель-гуманіст, представник філософського скептицизму. Твір "Досліди". Пропонував розвивати у дітей критичне мислення, яке не зупиняється перед авторитетами, вперше висуває ідею пріоритету морального виховання перед освітою
Вітторіно де Фельтре
Італійський педагог-гуманіст, створив школу під назвою "Будинок радості", яка стала зразком для створення нових гуман істичних шкіл у різних країнах Європи.
Реформація. Єзуїтське виховання.
Реформація
Соціально-політичний рух у багатьох країнах Європи в 16 ст.Вона поклала початок новій різновидності християнства-протистантизму
Протестантизм
Загальна назва ряду течій у християнській релігії. Заперечував верховність влади папи римського, відпущення гріхів за плату. Протестанти виступали за спрощення церковних обрядів, за визнання священного письма єдиним джерелом віри.
Єзуїтське вихованння
Орден єзуїтів ( засновник І.Лойола- колишній іспанський офіцер), який існував для захисту католицької церкви, обрав своїм знаряддям сповідь, проповідь і школу
Єзуїтські школи поділялись на колегіуми з 7-річними терміном навчання, які за освітою наближались до гімназії і семінарії які прирівнювались до університетів і мали 6-річний термін навчання