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教育機會均等理念與實踐 (教育理念發展 (第四階段 (教育資源緊縮, 教育逐漸走入市場化, 強調教育品質、效率與自由, 教育機會及資源逐漸不均等),…

- - - - 素質參差不齊:教學效率差,進度延宕
      - 素質整齊:教學易於統一
    - - 符合:則落實因材施教,成就自我
      - 不符合:學生怠惰即失去目標
- - - - 原住民比率偏高之學校
      - 貧窮弱勢家庭偏高之學校
      - 輟學率偏高之學校
      - 離島及交通不便之學校
      - 代理教師及教師流動率高的學校
- - - - 表面平等,實質將不平等合法化
      - 父母因素對子女影響仍大
      - 學校教育只是為資本家提供勞力
      - 成就不僅受到能力及努力的影響,還有其他因素