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教育心理學學派 (精神分析 (佛洛伊德（Freud） (生之本能、死之本能, 本我（生物我）、自我（人格核心）、超我（道德）, 人格發展：
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教育心理學學派
精神分析
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安娜．佛洛伊德（Anna Freud）
防衛機轉
合理化：錯誤理由話
壓抑：假裝忘記
退化：幼稚
投射：自己做錯卻說別人做的
內化：別人對我不好，以後我也對別人
補償：武科不好，拿文科補強
抵銷：做錯，拿東西補
昇華：愛講話，變成Talk Show
反向：表裡不一
否認：否認真理
認同：膜代
替代：別人打我，我打別人
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葛賽爾（Gesell）發展螺旋論
1.個體成長歷程受遺傳主導,呈螺旋次序
2.成長具有前進與後退的律動
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